苏教版本小学六年级数学上册的学习教学计划.docxVIP

精心整理 六年级上册数学教学计划 一、指导思想 认真贯彻落实 “关注课堂教学， 提高课堂教学质量 ”的工作重点， 本着求真、务实、创新、进取的态度开展教学工作；以课题研究为手段改进教学方法，使学生爱学、乐学，从而提高教学质量。二、学情分析 六年级共有学生 30 人。从上学期的期末质量检测来看，学生对 双基知识掌握得还不够，在计算方面，学生的差别比较大，对于一些 计算式题，部分学生的计算速度急待提高， 各种计算的良好习惯有待 养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列 式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意， 对各种应用题的 结构掌握的还不够。 同时解决实际问题能力有待于提高。 这对本学期 的教学带来了一定的困难。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生 当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚， 能按正确学习方法去学数学。 他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能 及时大胆提问。 有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好， 课堂 上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明 确，也不能保持最基本的纪律， 有些学生在课堂上不止自己不能专心 发影响周围的同学。而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。 这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。 三、教材分析 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 在数与代数方面， 这一册教材安排了分数乘、除法；分数的四则混合运算以及百分数。 分数乘除法部分使学生体会分数乘除法的意义并掌握分数乘除法计算方法、 能正确计算。 在此基础上能熟练的进行分数四则混合运算。 在空间与图形方面， 这一册教材安排了长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形并体会长方体和正方体的特 征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式， 探索某些实物体积的测量方法， 促进学生空间观念的进一步发展。在解决问题方面，教材一方面结合分数的乘除法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；引导学生通过观察、猜测、 实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 四、教学目标 理解分数乘除法的意义， 掌握分数乘除法的计算方法， 比较熟练地 计算简单的分数乘除法，会解决有关分数乘除法的简单实际问题。 知道体积和容积的意义及度量单位， 会进行单位之间的换算， 感受有关体积和容积单位的实际意义。 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能 力。 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题 的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形 成观察、分析及推理的能力。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣， 建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学重难点 1、掌握长方体和立方体的特征， 会正确地计算它们的表面积和体积， 并能运用学知识解决一些实际问题。 、理解体积的意义、长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算方法的推导过程及计算公式。 、正确计算分数乘除法式题，并能解决实际问题。理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序以及运用分数混合运算解决稍复杂的实际问题。 六、教学具体措施 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作 用，端正个别学生的学习态度。 2、制定一个符合实际的培优辅差计划，做到因材施教，使班级中形 成一种竞争的学习气氛。 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 3、 格抓好学生的 堂学 ， 学生养成会学数学、 学数学 的 。 4、加 个 ，提高后 生的学 成 。 他 更多的关心与 心，作 适当降低要求。 5、 于重点、 点内容和关 部分，要放在突出的位置，使学生切 周 ，也可以采取适当分散、多 事例等 法。 6、 于一些容易混淆的概念和法 ，可采用 比的方法 行辨析。 7、 学生通 解决 来学 算，提高教学的 效性。 8、作 价多元化，既考 作 的正确率，也 价作 的 写。 七、教学 度 1、 方体和正方体 ??? 14 2、分数乘法 ?????? 10 3、分数除法 ?????? 10 4、解决 的策略 ?? 7 5、分数四 混合运算 ?? 8 6、百分数 ?????? 8 7、整理与复