成绩分析参考.docx

成绩分析模板（供参考） 一、总体说明 1、考核方式：《电路分析基础 A 》属于电气与电子学院各专业的公共基础课，为电类学生 的必修课。由四名教师授课，实行统一出题、统一考试、集体阅卷的方法。为了体现专业基 础课程的特点，考核方式采取闭卷考试。成绩采用百分制，其中卷面成绩总分 70 分，实验 成绩 10 分，平常成绩 20 分。 2、卷面题量：共有八道大题。第一题有 4 道选择题，共计 8分；第二题有 6 道填空题， 共 22 分；第三题为计算题，计 12 分；第四题为计算题，计 10 分；第五题为计算题，计 12 分；第六题为计算题，计 12 分；第七题为计算题，计 12 分；第八题为计算题，计 12分。 卷面满分 100 分，按 70 分计。 3、覆盖面：考核方式采取闭卷考试，考核内容覆盖面较广，涵盖教学大纲要求的大部分 教学知识点，符合教学大纲的要求。 4、试卷结构：基础题 （50%） ，综合题（30%） ，提高题 （20%） ，上述各类型题所占的比例符合 教学要求。难度系数稍大，试题基本体现了课程的重点和难点。 二、成绩分析 1、不及格的原因： （ 1）上面分析的是试卷成绩，卷面成绩占 70%，学生的最后成绩还要加上实验和平时 成绩，因此实际不及格的学生没有上面分析的那么多。 （2）课程内容太多，部分内容难度大，学时少，部分学生反映不好掌握，试题的覆盖面 较广。 （3）部分学生学习积极性不高，特别是国防生和重点生，由于国防生的工作已经确定， 所以学习的积极性比较差，对学习不重视，照抄作业现象严重。 （4）先导课程掌握的不好，基础不好，例如有不少同学没有学好数学和物理。 （5）因部分学生对本课程的重要性认识不足，不认真听课或在课堂上学习其他课程。 2、成绩分布分析 该课程的考核方式采用闭卷形式，统一出题，流水批卷的方法。采用大文大理招生，学 生自主选院系后， 电气学院的电气和电信的学生比较好， 电科的成绩较差， 由此而看学生的 成绩比较高是合理的。 三、分析结论 根据以上的几个方面的分析，我们可以得到如下结论：电信 06－1、2、3、4 班的成绩比 较理想，加上平时成绩， 总成绩服从正态分布的。 这说明学生考试成绩的分布基本合理，基 本反映学生的实际学习情况。整套试卷内容充实， 覆盖面广， 难易适当，这也说明试卷科学 合理， 试题数量适中。试题数量较大，部分学生觉得时间较紧，说明学生在计算方法的灵活 应用方面的功底还不够扎实，对所学知识的综合应用尚有欠缺。希望在这方面加强训练。 四、今后改进意见 1、加强学生的专业教育，提高学生的学习积极性。 2、完善考试制度，严格执行升留级制度。 3、改进教学手段，吸引同学的兴趣。 4、深入了解同学的知识掌握的水平，因材施教。