听课评价表(班会课)(2).docx

江阴中等专业学校督导听课评价表（班会课） 评价人：领导干部听课 口 校级督导听课 口 系级督导听课 口 同行听课 口 年 月 日教学第 周星期 第节 班主任 所在系（部） 班级 学生上课状态 优口 良口中口差口 班会主题 项目 指标内涵 权 重 等级及分值 评分 A B C 教育主题 班会课主题符合学校素质教育的总体要求 5 5-4 3-2 1-0 班会教案 有班会课教案，教育目的明确具体，重点突出 5 5-4 3-2 1-0 班会形式 形式契合教育主题，富有创意，无过度娱乐化倾向 10 10-9 8-7 6-0 过程设计 主题鲜明，设计合理，环节紧凑，过程周密，思路清晰 5 5-4 3-2 1-0 针对性强 能针对班集体现状，善于利用身边素材说明问题 10 10-9 8-7 6-0 班会主持 举止得体，仪态大方，思维活跃、善于控场，组织得当 5 5-4 3-2 1-0 教师引导 班主任直接参与班会活动，充分体现教育引导作用 10 10-9 8-7 6-0 参与度咼 调动全体学生积极参与，互动充分，畅所欲言 10 10-9 8-7 6-0 班会氛围 班会气氛调控得当，学生精神面貌良好，气氛热烈 10 10-9 8-7 6-0 教育方法 符合学生的认知规律和思想实际，有教育高度 5 5-4 3-2 1-0 环境布置 环境整洁卫生，并能根据班会内容进行适当布置 5 5-4 3-2 1