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浅谈如何更好的给幼儿讲故事 幼儿故事以生动有趣的情节、 形象活泼的语言来吸引众多的小听 众。幼儿园里， 如果老师能注意选择一些适合幼儿年龄、心理特点的 故事，经常讲给幼儿听， 往往可以收到特殊的教育效果。 通过讲故事， 能使幼儿学习语言，能向幼儿传授知识，还可对幼儿进行品德教育，让他们懂得什么是好，什么是不好，什么是勤劳，什么是懒惰，什么是善良，什么是邪恶，应该学什么，不应该学什么，什么应该做，什么不应该做。 有的教师讲故事幼儿爱听， 有的教师讲故事幼儿不爱听， 这是为什么呢？原来呀，给幼儿讲故事也是一门有讲究的学问。 讲故事有什么诀窍呢？不外乎如何选材、如何讲述、如何启迪。 一是选择好的故事 给幼儿讲故事， 既要考虑幼儿的心理需求， 又要考虑故事的教育性。要选择那些思想健康，艺术性强，具体生动，饶有情趣，又符合幼儿年龄特征和生活实际的幼儿易于接受的故事。 幼儿期有两个显著的特点，一是喜欢拟人，把小猫、小狗甚至小瓶子、小凳子等都想象成 “人”；二是 “真假不分 ”，对虚幻与真实还缺乏分析。这两个特点正是童话故事中经常出现的， 什么小猫和小狗对话呀，小凳和小瓶会走路呀，等等，幼儿把它们当作真人真事，听得津津有味，感到其乐无穷。另外，幼儿故事说的是孩子话，口语多，句子结构简短，且篇幅小，角色不多，主题简单明了，好坏分明，幼儿易于接受，乐于模仿。对大一点的幼儿，要选择有些悬念的故事，