曾老师语文阅读作文辅导.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 曾老师语文阅读作文辅导 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《曾老师语文阅读作文辅导》的内容，具体内容：曾老师在语文阅读作文辅导方面有很深的造诣，读曾老师的文章可以从中学到很多。以下是我为大家整理的关于，给大家作为参考，欢迎阅读!篇1阅读原文，找出这个情境出现的二是侧面物;三是侧面环境景物;四是特定条件或背景。 正面人物幽默，侧面人物要笑，二者是因果关系，同时，运用逆向思维，侧面人物纵声大笑，也能突出正面人物的幽默。侧面描写就是运用这种因果关系的逆向思维来突出写作目的的。 (一)在正面描写人物的之后，插入侧面人物描写，突出正面刻画要表现的写作目的 插入侧面人物描写的位置——可以分散穿插，也可以正面人物全部描写完后，再刻画侧面人物。因为正面人物的行为是因，侧面人物的行为是果，所以侧面人物刻画，总在正面人物刻画之后。 对侧面人物描写的内容——和正面人物一样——也是外貌、动作、语言、神态、心理，作者可以根据事件实际和表达要求，灵活选择。 例如： 请您帮老师把门从外面关上好吗?老师突然笑了，柔和地望着这个敢于当着同学面顶撞他的调皮鬼。同学们都以为老师会恼羞成怒大发雷霆，谁也不会想到一切都超出了自己的预料。过了几秒钟，大家终于听懂了老师在说什么，脸上几乎同时漾起了会心的微笑，随