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第一单元 除法
1.本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法,两位数除
以一位数,商是一位数的除法,以及整千、整百、整十数除以一位
数的除法,两、三位数乘一位数的乘法,两位数除以一位数,商是
两位数的除法的基础上进行教学的。主要内容包括: 两、三位数除
以一位数的除法,除法的验算,连除、乘除混合运算,解决两、三
教材分析
位数除以一位数的实际问题,连除、乘除混合运算的实际问题。
2 .本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的,
而是在解决实际问题的过程中,帮助学生掌握除法、 连除、乘除混
合运算的计算方法, 体会解决问题策略的多样化; 不断培养学生细
心计算、及时验算的学习习惯。
本单元主要学习除数是一位数的笔算方法, 学生在二年级的除
学情分析 法学习中有了一定的列竖式计算的经验, 为这单元的学习垫定了基
础。
1. 经历平均分物的过程,探索并掌握两、三位数除以一位数
除法的计算方法,知道 0 除以任何不是 0 的数都得 0,进一步理解
除法竖式计算的道理,感受除法与生活的密切联系。
2. 结合解决实际问题的过程, 正确计算两、三位数除以一位数;
教学目标 理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序,并能正确计算。
3. 经历观察、 操作、 推理等活动过程, 提高解决相关除法问题
的能力;结合具体情景进行估算,进一步发展估算的意识和能力。
4. 在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中, 培养独立思
考的意识,逐步养成验算的习惯。
重点:正确计算两、三位数除以一位数;理解并掌握连除、乘
教学重难
除混合运算计算方法,并解决相关的实际问题。
点
难点:根据乘法的竖式计算,进行正确的试商。
以学生为中心,激发学生学习的主动性, 引导学生自己去总结,
教学设想
形成经验;结合实物操作让学生能理解每一步的含义,加深记忆。
分桃子(两位数除以一位数) 1
分橘子(两位数除以一位数) 1
商是几位数(被除数中没有 0) 1
猴子的烦恼(被除数中有 0 ) 1
课时分配 节约(被除数中没有 0) 1
集邮(有余数的除法验算) 1
买新书(连除和乘除混合的两步运 1
算)
讲故事(连除和乘除混合的两步运 1
算)
. . .
.
课
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