最美教师发言稿..docVIP

春风化雨育桃李，砥砺奋进练本领 ——“最美教师 ”李妍个人事迹材料光荣的人民教师这条路，多少人走来是既艰辛又快乐。 当经历过了风雨的洗礼，再向别人介绍自己的时候总有许多的心得与经 验。 从 2013 年 9 月进入实验中学工作至今已 6 年，一直担任高中语文教学工作， 6 年的教育生涯，让我深深地体会到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，我常常以此自勉。回顾这 6 年来的工作和学习，本人受益良多。 我本是一个极平常的人，因为做了教师，我的人生才有了不平常的意义。当一个孩子背上书包，满怀期待地跨进教室的时候，他看到的，是一张真诚慈爱的笑脸；迎接他的，是一个宽厚博爱的怀抱；他所处的，是一个团结友爱的家园。 这一切，都由我来为他缔造！这是一项多么美的事业啊！ 记得我第一次站在讲台，以老师的身份来面对自己的学生时，我除了激动，更多的是感到责任二字，看到学生们充满希冀的脸庞，我反而更加的坚定自己的内心，我要倾尽自己全部的力量对得起 “教师 ”这两个字。 我的事业，就是给孩子们爱，无怨无悔。在我做班主任时期，我记得班里 的一名学生总爱迟到。当他站在教室门口时，他低下了头，可又总是时不时的 看看我，我想他在初中可能就经历了很多这样的场景，他知道接下来可能面对 的是班主任的批评。可我却说说： “你今天不舒服吗？今天迟到了哦，快进去学 习吧。 ”但我没想到，第二天他又迟到了，这次我有些沉不住了，批评的话语到 嘴边又咽了下去，轻轻地对他说： “虽然你今天又迟到了，可是对比昨天你还是 有进步的，我相信只要你愿意，你是可以按时到班的，我相信你。 ”第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。我不由得竖起了大拇指。我的宽容赢得了学生 的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。 1 / 3 一位教育家说 “教师是学生人生道路上的领航人 ”。我牢牢记住了这句话，时刻提醒自己，努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。不断学习先进的教学理念，积极进行课堂教学的实践和探索，鲜活、生动的语文课堂上，学生是演员，是真正的主角。我为学生设计了丰富多彩的活动，学生们经常会有思维的碰撞，智慧火花的闪现。如在学习《鸿门宴》这一课时，我让学生根据文章内容本身，自编自导自演，学生们的表现真的是太棒了，他们的表现完全出乎了我的意料，在这样的过程中，他们不仅对《鸿门宴》这节课有了较深的理 解，对其中人物的形象把握更到位，也让大家发挥了自己的创造力，在快乐的氛围中，提升了自己的能力。 “学高为师，德高为范 ”。作为一名青年老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。 所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。当然，有付出总会有回报，我真心的付出，也换来了学生的真心回报。那天我像往常一样要到班里去上课，平常的铃声，平常的办公室，平常的教学日常，但当我推开教室门的那一刻，这平常的一切都变得不平常了，感觉空气中都飘着甜味。只见大家坐的很整齐，几十双眼睛齐刷刷的看着我。 “我真的好想你在每一个雨季 你选择遗忘的是我最不舍的 纸短情长啊道不尽太多涟漪 我的故事都是关于你呀 ” 音乐响起，学生那有温度的歌声进入了我的耳中。我除了一开始的惊愕，就剩下满满的感动。我能从每一个学生的歌声中听到满满的爱。 在最近这两年里，我担任高中语文二年级的语文教学工作，同时担任学校话剧社团指导老师，工作充实而不乏挑战。 教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与教研 2 / 3 活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。比如在高中语文省 级优质课选拔赛中，我讲解了《扬州慢》这首词，很幸运的是我也作为 ** 县代表到市里去参加选拔，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些 是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。 天道酬勤，有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和 不懈的努力， 6 年来，在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩。 2014— 2015 年度获校级优秀班主任、最受学生欢迎教师称号， 2015—2016 年度获优秀 教师、最受学生欢迎教师称号， 2017—2018 年度获优秀教师、最受学生欢迎教 师称号， 2017 年参加实验中学校本教材的编写工作。 2017—2018 年连续三项检 查全优， 2018 年 “向李芳老师学习 ”诗歌朗诵比赛优秀辅导老师， 20