青岛版三年级上册数学两位数除以一位数笔算.pptVIP

* 师：同学们，在上节课中，我们讲到了风筝厂的一些事情，这节课让我继续走进风筝厂。从图中，你获得了哪些数学信息呢？ 师：你能提出什么问题？（引导学生提出一组平均每小时做了多少只 ） 师：一组平均每小时做了多少只燕子风筝呢？你会列式吗？ 生： 63÷3 * 总结一位数除两位数的计算方法。 结论：笔算除法要从被除数的十位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，每次除到的余数都要比除数小，当除到十位有余数时，要和个位合在一起去除以除数。 （设计意图：在合作探索的过程中，给学生充分的时间和空间去动脑思考，动手实践，尝试用各种方法解决问题，获得新知，培养了学生的动手操作能力，和分析问题，解决问题的能力。） * 师：今天你学会了什么知识？在计算时要注意哪些问题？ 师生共同总结：一位数除两位数的笔算，从被除数的十位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。当除到十位有余数时，要和个位合在一起去除以除数。用商与除数相乘的方法验算，有余数的除法不要忘记加余数。 （设计意图：通过师生一起对整节课的回顾，帮助学生理清本节课的知识；通过回顾问题，老师强调对重点、难点的理解和记忆。） * 学生2：还可以用竖式计算。 师：在分的过程中，我们要先分整捆的再分单根的，也就是先算十位，再算个位。 指导学生理解笔算除法的算理和算法。 教师重点讲解用竖式计算的过程。 3.概括笔算方法 对比63÷