高中物理图象复习的方式.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高中物理图象复习的方式 高文鹤 摘 要：提高学生物理学科的学习能力，可以通过强化物理图象复习中的“基础性”“数学性”与物理的“原理性”、物理过程的“情境性”相结合的复习方式加以提升，进而培养学生识图、读图及综合处理信息和应用数学的能力，提高解决物理问题能力。 关键词：物理图象;基础性;数学性;原理性;情境性 引言 高中物理图象是高中学生学习物理很重要的一部分学习内容。物理图象可以简洁、明了的反映物理过程，是解决物理问题的一种有效方法，是提高学生分析、处理问题能力的行之有效的手段，因此高三物理复习中应重视图象的复习，而图象复习中应重视物理图象的“基础性”“数学性”与物理的“原理性”、物理过程的“情境性”相结合的方式，以提高学生的综合能力。 1 图象的“基础性” 高中物理图象最基本的功能就是简洁、明了的反映物理过程，反映相关物理量之间的相互关系。图象复习的“基础性”就体现在如何将图象蕴含的信息全面、准确的读取。因此应重视识图知识的复习。 识图方法：一轴、二线、三斜率、四面积、五截距、六交、拐、折点。 （1）一轴，指坐标轴，明确纵轴、横轴是什么物理量，明确图象的物理意义。 （2）二线，指图象中两个物理量的函数关系，可能是直线，也可能是曲线。直线表示两个物理量的函数关系为