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如何评析一篇文章 一、找准赏析美点 “美点赏析”题最重要的是找准文章的“美点”。 不同风格的文章， 其“美点”也是不同的。一般说来，文章的“美点”可从以下方面来找。 1、形象美。主要表现在文学作品上，如小说、诗歌、散文等。叙事类作品 中的人物形象， 托物言志类散文中的事物形象， 无不是作者精心描述的对象。 如杰克·伦敦小说 《热爱生命》 中的主人公淘金者， 充满了顽强的生命力； 朱自清散文《背影》中的父亲，透露着对儿子的深情；茅盾散文《白杨礼赞》中的白杨 树，“是树中的伟丈夫”； 郑愁予诗歌《雨说》中的雨，是温柔亲切的爱的使者。这些作者精心描述的形象， 或高大， 或亲切， 或感人,, 他们都可以是我们赏析的“美点”。 2、结构美。一篇好的作品，无不注重结构的紧凑与清晰。记叙类文章往往 有线索贯穿，结构按事件要素变化， 或按表达方式转换。 说明类文章常见的是“总 ——分——总”结构，或在此基础上变化的“总——分”或“分——总”结构， 或者按逻辑关系布局。 议论类文章一般是“引论——本论——结论”式结构。 在赏析文章结构时， 要注意抓文章的中心句、 过渡句、主旨句、抒情句等重点句子。如刘成章《安塞腰鼓》 中，抒情句“好一个安塞腰鼓”一句以自然段的形式反复出现，将每一次对安塞腰鼓的不同描写自然隔开，使得行文流畅，结构清晰。 3、语言美。几乎任何一篇文章，都可以赏析其语言美。可以是词语品析， 如说明文和议论文中修饰、 限制类词语的准确严密性， 描述类文章中动词和形容的生动形象性。可以是句式品析， 如鲁迅《从百草园到三味书屋》 中“不必说 ,, 也不必说 ,, 单是,, ”的句式。可以是修辞颀赏，如比喻、拟人的生动形象， 排比的气势， 反复的强调作用等。 可以是感情色彩的分析， 如吴敬梓《范进中举》中的辛辣讽刺，茅盾《白杨礼赞》中的热情赞美。可以是文章主旨句、哲理句的 理解与阐释。甚至还可以是叠音词、拟声词或成语的大量运用，长短句的交叉， 骈散句的结合等。 4、手法美。文学作品往往运用一定的写作技巧，因此，文章的表现手法也 是可以赏析的“美点”。 要了解一些常见的写作手法， 如设置悬念、 对比、侧面烘托、伏笔、前后照应、欲扬先抑、以动写静、虚实结合、讽刺等，并理解它们 各自的作用。 5、文体美。不同的文章体裁，有其不同的文体美。如记叙文的叙事线索， 记叙要素， 精彩描写； 说明文的抓住特征， 说明顺序和说明方法的运用， 说明语言的准确周密； 议论文的观点鲜明， 论证严密， 反驳有力； 小说的人物形象丰富， 情节引人入胜等。 6、音画美。用语言文字来塑造声音的形象，使文章具有音乐美，如林嗣环 《口技》；或描绘生动的景象， 使文章具有绘画美， 如古人评价王维的诗是“诗中有画， 画中有诗”。 还有的文章充分利用汉语音韵铿锵而和谐的特点， 使文章朗朗上口， 易于诵读； 或充分运用对比鲜明的色彩词语，给人视觉冲击， 这在散文和古代诗歌中较为常见。 二、规范答题语言 1、按要求有步骤的答题。如“任选文中的一处美点进行赏析”，答这类活 动空间丰富的赏析题目， 一般要采取“三步答题法”， 即“指出文章美点——举 例——结合例子进行美点分析”。 若是题目已经限制“美点”， 如“体会文章的语言特色”， 则要从所限制的“美点”中寻找“美点”， 依然采取上述“三步答题法”答题。 若是题目对“美点”限制得非常明确， 如“举例分析文章所运用的对比”，则应按照“举例——分析”的原则二步答题。 2、精心组织简洁流畅的语言答题。答“美点赏析”类题目，一定要反复锤 炼语言，做到语言精练、 流畅，逻辑性强。如语言特色的赏析： “本文语言生动、优美而又亲切自然，特别是运用比喻和拟人的修辞，如 ,, （举例），生动形象地表现了 ,, 的特点。 ”“本文语言极富哲理， 如,, （举例） ，告诉我们 ,, ， 使我们懂得了 ,, 的道理， 并能启发我们对 ,, 进行更深层的思考。 ”写作手法的赏析：“本文充分运用对比手法，如 ,, （举例），将 ,, 和,, 进行对比， 鲜明地表现出 ,, 的特征。 ”“本文开篇直接点题， 中间一唱三叹， 结尾紧扣题旨，首尾呼应，很好地表现了文章 ,, 的主旨。”文体特色的赏析：“本文抓 住,, （说明对象）的特征，按照 ,, 的说明顺序，运用了 ,, 的说明方法，语 言准确、周密，充分体现了说明文的特点。”“本文运用 ,, 等多种论证方法， 语言准确，论证严密，阐明了 ,, 的观点，充分体现了议论文的特点。”