平均数的应用教学反思.docx

平均数的应用教学反思 反思一：平均数的应用教学反思 首先是对旧知进行复习， 为新知的学习作铺垫；导入新课时， 联系生活，先利用教材创设了 上海两大机场的黄金周期间和春运进出港航班架次的情境，从学生熟悉的情景出发 ，激发学 生学习兴趣，同时设计一个基本问题， 问：上海两机场2005年^一黄金周忙还是 2006年春 运繁忙？让学生通过交流比较，学生尝试解答初步建立求平均数的简单统计思想。 然后学生小组讨论怎么样才能比较出来？由于有了基础知识的铺垫，学生会分别列式求出 2005年十一期间平均每天进出港航班数和 2006年春运期间平均每天进出港航班数 ，并进行 比较，得出答案。教师板书演示达到规范学生的解题步骤的目的 接着进行实践应用，学会用平均数来比较不同本数的两组同类数据 下一步进行基础练习和拓展练习 ?以加深学生对平均数在生活的广泛应用的认识 ，进一步加强 学生用平均数来比较不同本数的两组同类数据的能力 ，建立求平均数的简单统计思想。 最后进行课堂总结，通过这样一个梳理的环节，让学生达到掌握已学知识并且能够举一反三的 目的，解决生活中类似的问题。 反思二：平均数的应用教学反思 《平均数的应用》是五年级第一学期数学新教材中 《统计》单元中的一节内容。在本课之前， 学生已经了解了平均数的概念、 平均数的求解方法，在此基础上设计了这样一节数学小实践 活动，目的是使学生了解求平均数是统计的一