浅谈初高中英语的衔接问题.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈初高中英语的衔接问题 贾正兰 经过近些年的高中英语教学经历，我发现了一个突出的问题：刚完成初中学习任务升入高一的学生，他们中的一些原本英语升学成绩不差，甚至很好，但在学习高一英语一段时间后，考试成绩却有很大程度的下滑，个别学生甚至感觉学习英语是一件十分费劲的事情，并且逐渐失去了对英语学习的兴趣。作为有经验的教师，我们知道这些学生的这种表现令人堪忧。因为高一这一年是非常重要的，它在中学阶段起着承前启后的作用，学生在这一年英语成绩的好坏直接影响到整个高中阶段的英语学习任务是否能够顺利完成。 1. 造成新高一学生上课吃力、成绩退步的主要问题 1.1 教材内容相对增大 作为英语教师都知道，初中英语学习的是一些基础性知识，依靠学生进行识记和积累就可以很好地掌握。听、说、读、写，也是一些较简单的训练。而高中英语容量大，进程快，单词越来越多，课文越来越长，听力语速越来越快，考试试题也越来越复杂，有些学生开始心存畏惧，无的放矢，头脑里产生了迷茫的思想，不知道怎样去面对较为错综复杂的高中知识，进而自我否定，便会有了上课吃力、成绩退步的现象。 1.2英语教学方式有所不同 在初中英语课堂里，教师一般会用汉语来上课，也会用汉语来解释英语，学生对英语课堂用语掌握较少;对于课文，教师会逐字逐句的去翻译;对于单词，