(热点专题)部编版初中九年级下册语文写作二《审题立意》教案三篇.docVIP

1 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 部编版初中九年级下册语文写作二《审题立意》教案三篇 知识与能力 1．理解审题和立意在作文实践中的重要作用。 2．学习并掌握审题立意的方法技巧，并熟练运用在写作实践中。 过程与方法 1．引导学生明确什么是 “审题 ”，什么是 “立意 ”，明白审题立意对于写作的 重要性。 2．安排学生自读教材第 40 页提供的讲解材料，提炼说明要点。 3．教师总结审题立意的方法技巧，适时安排练笔。 情感、态度与价值观 通过学习，培养学生注重平时的思考和积累，训练学生使用科学辩证的思维方法来审题立意，进一步提高写作能力，克服写作时的畏难情绪，激发写作兴趣。 重点难点 教学重点 2 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 理解什么是审题立意，掌握审题立意的方法技巧。 教学难点 懂得审题立意的重要性，明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 课时安排 课时 教学过程 一、新课导入 宋代宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺 ”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？ 有考生画了山林、古寺，金碧辉煌，香烟缭绕。 (基本符合题意 )有考生画完连绵起伏的群山后，只露出寺庙一角。 (符合题意 )有考生画了苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山涧边，有个小和尚正在担 水。 (有新意 )这样绘画，抓住了 “题眼 ”，就把 “深山藏古寺 ”中的 “藏”字表现得淋漓尽致了。所以，审题、立意需要训练、需要技巧，也需要做到准、深、新。今天，我们就来学习如何审题立意。 二、文题展示 1．阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。 3 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它： “你要到哪儿去？ ”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。 ”斑鸠不解地问： “为什么呢？ ”猫头鹰说： “这里的人都讨厌我的叫声。 ”斑鸠说： “你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。 ” 2．在上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于 600 字。 3．以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于 600 字。 三、写作指导 审题就是审清题目，明确题目的要求。立意就是确立最主要的思想内容。认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能有效组织材料，合理安排文章结构。 审题时，要注意题目中的限制条件。作文题大多有一定的限制条件，比如 ___________________________________________________________________ _____ 给我留下的回忆》这个题目， “回忆 ”表明要写的是已经发生过的，甚至是 比较久远的事情，横线上不管填写何人、何事、何景、何物，都要符合限制条 件。再如《美丽的误会》这个题目， “误会 ”是生活中常见的插曲，可能引发纠 纷，可能造成尴尬，而 “美丽 ”则表明要叙述的这场误会引出的应该是一段美好 的故事。 4 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 审题时，还要注意把握题目中的重点，分析探究其中的含义。例如《郊外踏青》这个题目，重心在 “踏青”上，它提示我们可以着力渲染郊外的景象，表达游人的心情，也可以叙述踏青途中发生的事，而和踏青无关的事则应少说或不说。如果遇到提供材料的作文，则需要仔细审视材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。 立意有时跟审题同步进行，有时则是在审题之后再立意。无论是什么情形，首先要做到立意正确，思想健康。同时，要学会求新，避免思维定势，人云亦云。深入发掘题目的内涵，变换看问题的角度，甚至从反面立意，都可以 使立意新颖。例如，常理说不要班门弄斧，若用 “弄斧就要到班门 ”这样的立意来写作，并展开合理的论述，就能令人耳目一新。 为了取得好的立意，写作前可以先列出与题目有关的多个主题，分析、比较之后，选择一个既新颖又能够驾驭的主题，再进行构思、写作。 课本第一题要求阅读材料，在审题的基础上列出写作主题。此时要引导学 生关注三个问题： (1)这则寓言讲了一个什么故事？ (2)故事本来的寓意是什么？ (3)除此之外，还可以悟出哪些道理？然后试着从其他角度进行思考，甚至可以 从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。 课本第二题要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示学生： (1)吸纳其他同学的合理建议，完善自己的立意。 (2)选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思，并拟定题目。 (3)写作时，要紧扣主题，不要跑题、偏题。 5 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 四、范文评析 翻过那座山