形体训练与舞蹈编导基础第四节古典扶把控制(女)-教案.docxVIP

古典 : 扶把控制 ( 女) （舞蹈教案） 课程名称 课程性质 课 程 第二章 相 关 授课时间 情 况 学生学习条 件分析 教学准备  形体训练 教师 麻孜娜 与舞蹈编导基础 必修 学分数 2 分 音乐学专业 古典：扶把控制女 教学对象 （本科） 第一学期，第 12 课时 1、 本教案适用于具有舞蹈基础的音乐学学生，经过前序课 程的教学，已经掌握了一定的舞蹈语汇。 2、依据学生程度的不同调整教学内容、难度。 钢琴伴奏 VCD机 电视机 CD 机 音响 MP3 动作图片 舞蹈道具等 加深学生对古典舞基本功、身韵部分的训练，循序渐进的为一些技术 技巧铺垫，提高学生身体适应能力和舞蹈表现力，培养学生良好的音乐素 教 学 养。 目 这节课调整好学生的身体素质的最佳状态，完成所学新的组合并准确 标 的掌握动作的要领，使学生的腿部到脚尖有一定的延伸感和控制力，达到动作流畅、停留舞姿到位的审美要求。 教 学 1、扶把训练（学习控制与其他动作和大舞姿结合练习） 内 容 2、中间训练（以小跳训练做铺垫性练习） 教 重点：主要是训练学生“内在控制”和“外在控制”的过程中，能够 完成动作的稳定性和流畅性，同时也包括表现力。 学 难点：难点是在于学生自身软开度的不同， 控制的最高点也会受局限，重 必须因材施教的去编排组合的难易度，使得每位学生都达到自己的极限外 点 还能够提高自己的基本功水平。 难