幼儿全脑开发课程.docxVIP

精品 第一周 1、热身活动 2、亲亲热热：《宝宝，你在哪里》 教师边拍手边说： “×× ×∣×××∣你在哪∣ 里—∣。”请宝宝招手说：“我在 这里∣我在 这里∣大 家∣好—∣。”宝宝说完，请 其他家长和宝宝一起拍手说： “×× ×∣×××∣你真∣棒—∣。” 3、手指游戏：《手指兄弟》 锻炼宝宝手指灵活性学习边念儿歌边做手指动作， 体验手指游戏的乐趣。促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知能力。 兄弟十个分两组（十指伸展手心向外） ，生来个子有高低（翻动两手手心向内） 。 老大长得最粗壮（两手伸拇指） ，老二生来有主意（两手伸食指） 。 老三长得个子大（两手伸中指） ，老四生来没出息（两手伸无名指） 。 老五别看个子小（两手伸小拇指） ，拉起勾来有本事（两手小指互勾） 。 老大碰碰头（两手大拇指相碰） ，老二碰碰脸（两手食指相碰） 。 老三老四弯弯腰（两手中指上下运动） ，老五伸伸腿（两手小指伸展运动） 。 提 示家长：对于宝宝来说无名指比较难伸出，可单手练习，另一只手辅助一下。 4、涂涂画画：泥工添画《小鸡吃虫》 练习团圆、压扁的技能；添画小鸡的嘴 巴、小草、小虫子，丰富宝宝的想象力。 5、说说做做 故事《小松鼠和小白兔》 培养宝宝关爱他人的情感。训练听 说，学习复述的技能。 小松鼠、小白兔图片，字卡“松鼠” 。 6、开开心心：《小猫小猫真爱玩》 锻炼宝宝奔跑能力；练习听指令做动