幼儿园如何有效开展民间童谣教学活动之我.docVIP

园幼儿如何有效开展民间童谣教学活动之我见 中江县人民路幼儿园 石晓敏 【摘要】：民间童谣在中国漫漫历史长河中，以生活化的内容、口语化的语言形式发展传承下来，民间童谣包含了一个民族或者一个地区重要的思想文化与情感道德内容，保留了丰富而多元的人文与自然共生的文化因素，因而具有特有而多元的教育价值。民间童谣语言浅显、通俗易懂、叠词叠韵、富有节奏感，这种生动活泼的语言形式，非常符合幼儿的口味，比较容易深入幼儿的心灵。同时，童谣又富有浓郁的本土特色和生活气息，贴近幼儿的生活实际，较易为幼儿接受。同时民间童谣教学可以使幼儿潜移默化地学到新知识,增加生活经验,提高文学修养,陶冶优雅情操, 童谣对幼儿的发展具有如此大的教育价值，那么，究竟如何有效开展民间童谣活动呢? 【关键词】：幼儿园 民间童谣 有效开展 【正文】 《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”民间童谣作为文学作品的一个分类，它具有鲜明的民族特点和地方特色，具有一定的思想性、教育性和娱乐性。它符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，它的开展不受时间、空间、地点、材料的限制。 一、选择趣味性浓郁的民间童谣，有效开展民间童谣????要让幼儿感到语言的丰富和优美，就需要我们在浩如烟海的民间童谣中根据幼儿年龄特点、兴趣需要筛