幼儿园师徒带教案例.docVIP

常规生活化 教育随机化 一、带教内容的背景 本学期，我刚从一个由实习者、旁观者转变为一名独立的带班老师，也是师从郭老师的第一个学期，在很多方面还是比较迷茫，而对于刚入园的小班幼儿，如何让他们尽快适应幼儿园的新环境，了解幼儿园中集体生活的一日生活常规也是在这学期中非常重要的内容，因此在和师傅商量后，把本学期的主要带教内容定为小班的生活常规方面。 二、案例背景 我们在本学期刚开始的一段时间中，听见的最多的就是在离园时家长问孩子: 今天学了什么呀。孩子在幼儿园里到底学了什么呢? 长期以来我们片面地追求知识技能方面的教育, 而忽略了其它方面的教育,除了学习知识,帮助孩子掌握最基本的生活技能也尤为重要,特别是小班的孩子, 是培养幼儿养成良好生活习惯的基础阶段, 为以后的学习生活打好基础, 对孩子以后的发展有很长远的意义。 三、案例“我会叠衣服” 在幼儿基本适应了幼儿园的集体生活后，我们陆续开展了幼儿生活自理能力的培养，而现在的幼儿在家里都是小皇帝、小公主,穿衣、吃饭都是由父母或者爷爷奶奶代劳,这对于他们将来接触这个社会是非常不利的, 所以,我觉得非常有这个必要要开展这个活动。本次的生活活动是教会幼儿自己叠衣服，运动过后，孩子们因运动出汗后都会脱一件外套，回教室吃饭前还有一段时间，于是我就利用这段时间展开活动,我先进行示范:这只袖子盖上来,那只袖子盖上来, 中间折一折。可没想到这些孩子根本不