授鱼授渔创渔课程新理念.docxVIP

授鱼 授渔 创渔——课程新理念 古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”从“鱼”到“渔”内容发生了根本性变化；今人曰：“授之以渔，不如让其创渔。”从“授”到“创”方式发生了根本性转变。两句简短的话语，道出了中国几千年的教育发展史，可谓博大 精深；其间折射出三种截然不同的教育观念， 可谓万丈光芒。而今，新课程，新课标，新理念，新课堂，笔者恳与各位同 仁携手与时俱进。 一、授鱼——灌输教育 从古代的学堂到近代的私塾再到现代的学校，我们一直在搞灌输教育。首先，我们爱生如子，让学生过着“衣来伸手，鱼来张口”的“小皇帝”生活。甚至生怕他们会噎着，所以还要经常“嚼碎”喂养。很快地，他们个个都吃得很胖，可是行动却越来越慢了。其次，我们也就这样铸就了中国几千年的灿烂文明史，谱写了奥林匹克赛场上的诸多光荣榜。这谁能说灌输教育——传授知识，不尽然？再次，我们自从诞生的那一瞬间起，就开始在接受灌输教育。如“宝宝别哭了。”等。我们甚至可以说我们在十月怀胎时就在接受灌输 教育。如胎教。 而胎儿出生后， 他们在呀呀学语， 观看电视，倾听歌曲，阅读报刊杂志，及周边一切因素对他们的影响， 不管是有意还是无意，都是在对婴儿进行反复地灌输教育。最后，我们却对灌输教育嗤之以鼻，这是缘于灌输教育无视 第 1 页 学生的潜力存在，压抑了学生的个性张扬，毁灭了学生的实践能力，窒息了学生的创新火花。因此，我们的关键问题是“要不要