语文六年级上北师大版《唯一的听众》课件（23张）.pptVIP

. 爱 yōu yōu　 yí shì　 bào qiàn 悠悠　　 仪式　 　抱歉 　 liū zǒu　 gē shě 　　 hēi hēi 　 溜走　　 割舍　　 嘿嘿　 词语，我会读 动动脑：语言文字训练 你理解下列词的含义吗? 请把它们连成一段话。 蹑手蹑脚、懊恼、羞愧、抱歉 1.体会心理活动推动情节发展的作用。 2.理解正面和侧面相结合的表现手法。 3.学习文中的老人不计名利、默默奉献的精 神；培养学生有自信、有毅力的品质。 学习目标 朗读课文，思考问题 课文主要讲了一件什么事？ 主要内容 本文写了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 感受“我”的变化 （1）第一自然段，我的心理怎样？我的行动又是怎样的？为什么会这样？ （2）第六自然段，我的心理怎样？我的行动又是怎样的？为什么会这样？ （3）第七自然段，我的心理怎样？我的行动又是怎样的？为什么会这样？ 自主学习 我”的前后变化说明了什么？ （1）请你想象老人的心理活动。