声现象导的学案.docxVIP

第一节《声音的产生与传播》导案 执教人：武春杰 执教时间： 2014.9.20 【学 目 】 （一）知 与技能 声音是由物体振 生的。 声音的 播需要介 。 声音在不同介 中 播速度不同。知道 15℃的空气中的声速。（二） 程与方法 通 与探究，培养学生的 察能力和初步探究物理 律的能力。 （三）情感 度与价 丰富多彩的声 象，激 学生学 趣，使学生 于探索物理学原理。 通 交流、 探究，增 学生之 的合作意 。【学 重 点】 重点：声音 生的原理；声音的 播需要介 点：探究物体 声 ；估 声速。 【学 用具】 音叉、小 、 架台、 有 的 球、水槽、水、 杯。 橡皮筋、 、 笔、白 、 砂、小 （或小收音机） 、小石 、塑料袋等。 【学 程】 一、 情境，引入新 “ 在吼， 在叫，黄河在咆哮 ?? ”在聆听歌声中 学生 入声音世界，今天我 研究关于声音的 。 我 生活的世界充 了各种声音。 有 美 听的音 ， 人以美的享受， 也有些声音使 人感到刺耳 听。我 无 无刻不在与声打交道， 声音无 不有， 无 不在，声音是我 了解周 事物、 取信息的主要渠道。同学 想知道与声有关的哪些 呢？ 二、学生 ，完成 提示 1、 2 小 完成第一 ； 3、 4 小 完成第 2 ； 5、 6、 7 小 完成第 3 。 三、合作交流展示提