为有源头活水来：谈物理试题中的德育元素.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 为有源头活水来：谈物理试题中的德育元素 刘红霞 吴建琴 金美芳 摘 要：物理是一门富含德育资源的学科，物理试题更是德育元素融入的新载体，追溯其源头，发掘其优势，分析其特点，助力其目标，最终为德育提升物理教学价值开拓新的思路。 关键词：物理试题;德育;融合 引言 物理作为中学阶段的重要学科，教学中不仅要体现它的理论性与逻辑性，也应以合适的途径融入德育内容。20XX版《普通高中物理课程标准》在课程结构设计依据第一条明确指出，让学生感受到德育，即要发挥“学科德育”的功能，将德育的核心内容有机分解整合入物理教学， 充分体现每一门课程的育人功能、每一位教师的育人责任[ 1 ]。1998年3月颁布的《中小学德育工作规程》规定：“德育就是对学生进行思想政治、道德品质的教育”[ 2 ]。物理试题作为重要的学习资源，可以从评价端检验学习者包括德育目的在内的学习结果，并以更为直接的方式向学习者渗透德育价值，创新命题形式并发挥育人导向。德育创新整合下的物理试题有哪些特点和优势，如何利用这些优势创新物理教学评价是当前学科育人及核心素养培养的必然要求。 1 融合了德育元素的物理试题的优势与特点 1.1 适合各种情境，命题类型更加丰富多样 德育元素可以在物理试题中的选择题，填空题，计算题中体现，如下面5个例