初中“三位一体”安全教育体系建设.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 初中“三位一体”安全教育体系建设 何富明 【摘 要】在信息化时代，中学安全教育要重视学校、家庭与社区三方合力的形成，构建“三位一体”安全教育体系； 还要充分发挥信息化的特点与优势，重视“三位”的联动机制建设； 最后要形成安全教育力量的整合，构建好安全教育平台。 【关键词】信息化技术； 三位一体； 安全教育体系 随着信息化时代的到来，中学安全教育也面临着越来越大的压力。一方面信息化网络给学生的安全教育带来了很大的冲击，尤其是网络诈骗事件时有发生，初中生很容易被游戏、色情、暴力等网络信息诱惑，导致出现不安全事件； 另一方面，中学安全教育体系在信息化条件下，没有与时俱进推进学校、社区与家庭的“三位一体”安全教育联防体系建设，从而出现校园安全、家庭安全与社区安全的割裂化状态，三方力量没有形成合力与联动。因此，在信息化下初中构建学校、家庭、社会“三位一体”安全教育体系是迫在眉睫的事情，笔者在教育体系构建、信息化作用发挥及安全教育平台构建三方面，来论述安全教育体系的建设。 一、学校安全教育要密切联系社区与家庭，构建“三位一体”安全教育体系 构建安全校园是每一个学校的责任，也是学校安全教育的根本目标。但在信息化下，学校安全教育除了要发挥主体作用以外，还要通过与家庭安全教育