2015铜陵教师招聘考试备考：学习动机考点归纳.docVIP

2015铜陵教师招聘考试备考：学习动机考点归纳　 铜陵教师考试网为您提供2015铜陵教师招聘考试备考：学习动机考点归纳。第一时间掌握2014年 \t /html/2014/12/_blank 安徽教师招聘考试信息，欢迎加入铜陵教师招聘/编制考试交流群 ２６３３３１６４０。（更多2015铜陵教师招聘考试备考请关注：铜陵人事考试网/） 推荐阅读： \t /html/2014/12/_blank 2015年安徽新任教师招聘统考辅导课程/general/163/15494/ 知识点梳理 1.学习动机的含义与结构 学习动机是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待,两者相互作用形成学习的动机系统. 学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态.它包括学习的兴趣、爱好和信念等.学习需要又称为学习驱力.奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力. 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计,是学习目标在个体头脑中的反映. 2.学习动机的种类 根据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的动机与低级的动机. 根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机. 根据学习动