构建高等职业教育校企利益共同体合作新模式的研究-最新教育文档.docVIP

构建高等职业教育校企利益共同体合作新模式的研究 　　： The success of school-enterprise cooperation can determine the survival and development of a vocational college and also affect the core competence and sustainable development of a company. However， the current school-enterprise cooperation is mostly centrales on primary level. No matter the dominant position of vocational colleges or passive participation of enterprises， there are some common problems such as low level cooperation， low enthusiasm and unstable cooperation relationship. So pursuing common interests and constructing the new model of higher professional school-enterprise community of interests has become the important way to solve the problem of school-enterprise cooperation and improve the development of the close combination of vocational education and regional economy. 　　1 校企利益共同体的概念和定位 　　校企利益共同体是指在“政府主导、行业指导”下，职业院校和企业以各自利益为出发点，以“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”为合作基础，以“合作育人、合作办学、合作就业、合作发展”为合作目标，通过一定组织形式，相互作用，发挥各自优势，最大程度地满足合作双方的利益诉求，实现利益互赢的组织模式。与以往校企合作相比，优势互补、利益互赢、领域多元、体制科学、机制高效是校企利益共同体的最大特点。 　　高职院校的“校企利益共同体”首先需要明确两个定位，一个是“校企利益共同体”的功能定位，另一个是“校企利益共同体”的组织定位。“共同体”的功能定位要服务区域经济社会发展，只有在这个框架内，高职院校和企业才拥有更多的共同利益点，才有深入合作的必要和价值，同时也会赢得地方政府和行业组织的支持和帮扶。“共同体”的组织定位是要高职院校和区域中小企业，职业院校的“利益共同体”建设不应一味“求高、求大”，大型企业不适合与高职院校建设“利益共同体”，职业教育与区域中小企业更有“共同语言”。 　　2 建立校企利益共同体的意义 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出要“建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，促进校企合作制度化”。可以说校企合作的成败决定着一所职业院校的生存和发展，影响着一个企业的核心竞争能力和可持续性发展。构建校企利益共同体合作新模式，探索出一条校企深度融合的办学体制机制，对于校企双方有着实际而又十分重要的现实意义。 　　就职业院校而言，建立校企利益共同体，是全面提高人才培养质量的必然要求。校企深度合作，有利于校企优质教育资源整合，实现教学与实践对接，课堂与车间对接，教师与技术人员对接，充分发挥各方最大优势，不断提高人才培养的针对性和适应性，进而真正培养出生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才。因此，建立校企利益共同体，对于提高职业院校教学质量和办学实力，推动职业院校健康持续发展以及服务区域经济发展能力方面有着十分重要的作用。 　　就企业而言，建立校企利益共同体，是当代企业加速提升自身核心竞争力的必然需要。从实质来看，企业以追求经济效益为目的，企业赢利的核心因素就是适合企业本身发展需要的长期且稳固的高端技能型技术创新与服务人才。而单靠企业自身并不能解决和改善人员的技术结构，提高技术创新与服务能力，因此，建立校企利益共同体，可以使企业降低人才培养的成本，节约人才培养时间，有效全面提高人才质量和素质，从而提升企业的核心竞争能力。 　　3 职业教育校企合作的现状与主要问题 　　近年来，我国的职业教育发展迅速，国内各职业院校对校企合作进行了不少的实践，归纳起来，可以概括为由浅到深的三个层次：浅