PEP新版三年级下册英语教案表格式.pptxVIP

第 一 单元概要 教材简介 本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这 些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的 句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合 er 在单词中的最基本的发音。 学情分析 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答， 让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其 意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 ;6.Homework 板书： Unit 1 Welcome back to school Part A Let’s talk I’m from … ;3;4;5;6;7;8; t: i’m fine too. (指着一名学生)what’s your name? s1: my name is… t: (握着 s1 的手)nice to meet you! s1: nice to meet you，too. 2、 let’s do 活动（unit 1 a let’s do） 师生一起边说边做动作。 3、free talk t： what’s this?(出示不同颜色的文具) ss ：book \ ruler \ crayon… 教师出示彩虹图问“ what’s this?”告诉学生“this is a rainbow.” t：is it beautiful? ss： yes. t：now let’s go to see the colour . Step 2 presentation—let’s learn 1、让学生观看sally，跟着 sally 老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。 “red”暂停（教师拿出一朵红色的花） t: what colour? ss: red. t:yes ！you are right. it’s red. 运用教室内的红色事物反复操练。 用同样方法学习其他几个新词。 2、出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”. 3、跟sally 老师读所学的新词。 4、让学生听录音，跟读let’s learn 部分的词汇。 5、找颜色: 让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室 设施、同学的衣物等。把全班分为a、b 两大组，老师说出一种颜色，要 求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。如：green----the tree is green purple----the book is purple 比一比哪组回答得更好更快，对优 胜??进行适当奖励。 step3.practice 1、let’s play 2、game：把学生分成四个大组，教师将五种颜色图片贴在黑板上， 再将单词卡分别发个每个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起第一 个同学开始传卡片，音乐停，谁拿了卡片，谁就将卡片快速贴再黑板上 相应的图片下。比一比哪一组的同学做得又快又对。 Step4． extension （1）lets do 出示虹猫、蓝兔、托托、鹏鹏、小嘟嘟 do you like them? do you want to draw them? (你们喜欢他们吗？想不想画 画他们？) t: are you ready ? ss:yes! t: show me your crayons. show me your red crayon.;10;11;12; 教学反思;14;15;;;;;;;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;;33;34;35;36;37; 教学反思;39;40;;42;教师引导学生说其他物品的数量。 教师将 1-10 的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐 步画相同数量的东西上去。如 one cat，two eyes，three erasers…，同学 生：How many cats？How many eyes…？引导学生回答。 用气球实物或图片教：balloon，并带读，然后问：How many balloons？引导学生回答：4。再问What colour is this