中学历史教学习题依赖倾向克服-历史教学论文-教育论文.docxVIP

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2021-01-10 发布于江苏
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中学历史教学习题依赖倾向克服-历史教学论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— “习题”，包括历年高考真题、各种高考模拟题等。习题依赖倾向不同于“题海战术”，不仅学生的“练”唯习题马首是瞻，教师的“讲”，也满足于从习题中获取教学灵感与创意。这既限制了学生思维发散，又使教师因过于依赖习题产生“惰性”，弱化了阅读积累的积极性。鉴于此，中学历史教学要勇于超越习题的窠臼，开辟更高更新的天地。一要善于在“题”外拓展视野。习题中优秀的创意和结论当然应借鉴，但教师对知识的拓展延伸，不能拘泥于习题所涵盖的视域，而要追求新意，不落俗套，