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多角度理解《散步》 主题 教学目标： 1、熟读文章，理解文章内容，拓展思维，多角度思考文章主题。 2、师生合作、课内外结合。 3、让学生体会亲情，感悟人生，品味生命。 重点：多角度思考文章主题。 难点：体会亲情，感悟人生，品味生命。 课时：一课时 导入新课： 新 课： 1、理解文章主要内容。 学生讨论： 指名回答： A、B、C、D 教师明确： “我”们一家人出去散步，后来产生了分歧，“我”决定委屈儿子走大路，但母亲变了主意要走小路。 2、主题探讨 （一）体会亲情 学生齐读第二段、儿子与母亲产生分歧的内容、最后一段感悟亲情。 学生讨论： 师生总结。 （二）学习孝顺 学生从课文中查找“我”孝顺母亲的内容，并理解“孝”这一主题。 （三）感悟生命 学生齐读作者描写春天景物内容，从中找出作者感悟生命的句子；让学生从文中找出作者对老人感悟的句子，从而感悟生命。 （四）领悟责任 学生齐读文章最后一段，让学生领悟中年人上有老下有小的责任。 （五）亲情传递 学生阅读下面内容： 感悟亲情在上下两代人之间传递。 课外拓展 阅读下文，从多角度理解文章的含义。
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