人教部编版七年级语文上册《散步》 .pptVIP

1、写字注音 fēn qí（　　 ） xìn fú（ 　　） chāi sàn（　 　） 霎（　 ）时 熬（　 ）过 水波粼粼（ 　 ） 分歧 信服 拆散 shà áo lín lèi 累 累劳 果实累累 罪行累累 léi lěi 1、课文写了哪几个人物？ 2、在散步过程中发生了什么事情？（用自己的语言概括） “我” 母亲 妻子 儿子 母亲和儿子的意见有了分歧（母亲要走大路，大路平坦，儿子要走小路，小路有意思。） 3、散步时发生的分歧是怎样解决的？ “我”服从母亲意见说走大路，母亲却顺从孙儿意见走小路。 4、 在解决分歧过程中，谁做得最好？ “我”：孝顺善良； 母亲：慈爱亲切； 妻子：温柔贤惠； 儿子：聪明乖巧。 做的都好 二、品读课文、深入理解 1、文章主题： 课文以“我”为中心，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。 2、本文选取了“散步”这生活的一角，通过几个细节，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一种什么手法？ 以小见大 3、“我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 提问： 这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解。 这句话表达文章主旨。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱。 这个形象有象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，更突出了“孝”字，表现了一家的和谐。 三、再读课文、研讨赏析 1、文章开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”这个简洁而富有诗意的镜头。你们还能找到文章中其他的“美点”吗？ 小组讨论，全班交流。 （1）美在对春景的生动描写 如： “南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，......这一切使人想着一样东西--生命。” (优美迷人的田园风光，一家人在此散步，感情和谐、景色宜人） （2）美在文章多处出现比较对称, 意蕴丰富的语言 如：“我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 （句式整齐，互相映衬，用词准确，很有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。） 默读课文，你还能找出类似的句子吗？ 四、体验反思 1、你从课文中感受到了什么？ 如：本文 “三美” ：人性美、 （景物描写）诗意美和语言美 2、有爱才是家，有爱就有责任 五、小结 亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。 六、课后作业 2、抒写心情： 家庭是一个人成长的摇篮 浓浓的亲情不止在作者笔下 更萦绕在每位同学身边 用心发现家庭生活中的细节，将感谢写成一篇随笔。题目《我爱我家》《有家真好》 1、真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、 洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……