人教部编版七年级语文上册《潼关》.pptVIP

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潼 关 ———【清】谭嗣同 知人论世 谭嗣同: (1865.3.10—1898.9.28),字复生,号壮飞,湖南浏阳人,中国近代著名政治家、思想家,维新派人士。早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等,主办《湘报》,又倡导开矿山、修铁路,宣传变法维新,推行新政 读诗韵 潼 关 ——【清】谭嗣同 终古/高云/簇此城, 秋风/吹散/马蹄声。 河流/大野/犹嫌束, 山入/潼关/不解平。 朗读要求: 1.同桌互读,读准字音,读出节奏; 2.声音响亮,吐字清晰,身姿端正,仪态大方; 3.全身心地投入,力求情感充沛。 入诗境 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。 久远 簇拥 懂得 拘束 尚且,仍然 要求: 1、用优美的文字描绘你看到的画面, 加入适当想象,别忘了抒发你的情感。 2、书写6分钟,展示3分钟。 天色苍苍茫茫,远处,白缎似的云朵舒展开去,簇拥着这座耸立在高山间的幽幽古城。我驾马而行,猎猎秋风起,呼啸而至,吹散了我细碎的马蹄声,莽莽大河气势非凡,河床怎能将它束缚,他直冲山谷,气势如虹。秦岭山脉蜿蜒进入潼关,他只知巍峨险峻,哪知平坦为何物!此等桀骜不驯之态,真令我赞叹佩服! 群学活动:绘诗境 品诗句 山水本无情,只不过是大自然的景观,为何在谭嗣同的眼里山水都似乎有了壮怀激烈的举动? 这首诗运用了拟人的修辞,赋予了云以人的动作“簇拥”,赋予河流人的情感“嫌弃拘束”,生动形象的写出了北方风景的壮阔。 那是一个民族危机空前严重的时代,当时的中国软弱无力,被列强随意欺凌。14岁的谭嗣同对此深感愤慨,在随父上任的途中已经是满腔热情。 他渴望冲破封建束缚、渴望为国效力、渴望国家变革图强。面对北方壮阔的山水,感觉和自己的那种冲破罗网,勇往直前,追求个性解放的自己是那么的相似,所以他移情于山水,写下了这首诗。 悟诗情 潼 关 ——【清】谭嗣同 终古/高云/簇此城, 秋风/吹散/马蹄声。 河流/大野/犹嫌束, 山入/潼关/不解平。 拓展诵读 少年智则国智,少年富则国富; 少年强则国强,少年独立则国独立; 少年自由则国自由;少年进步则国进步; 美哉我少年中国,与天不老! 壮哉我中国少年,与国无疆! ——《少年中国说》 谢 谢

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