数学六年级下人教版6-1-2数的运算(2)课件(13张).pptVIP

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6.1.2 数的运算(2) 6 整理和复习 同学们,请你们回忆一下,我们学习了六年,已经学习了几种运算?还记得混合运算的运算顺序和运算定律吗? 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 (1)运算定律 (2)减法、除法的运算性质 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 运算定律 自主学习,小组交流: 1.回忆学过的运算定律,完成教材77页表格。 2.思考:运算定律的用途? 3.交流:在运用运算定律时,应特别注意哪些问题? 4.汇报:选出小组代表,准备全班汇报交流。 38+14+16=38+(14+16) a+b+c=a+(b+c) 6×7=7×6 a×b=b×a 13×4×5=13×(4×5) a×b×c=a×(b×c) (100+2)×6=100×6+2×6 (a+b)×c=a×c+b×c 运用运算定律使运算简便。 提示: 1.加法、乘法的交换律和结合律相类似,它们是 加法、乘法内部的规律。 2.乘法分配律要注意正、逆的灵活应用,它是乘 法和加法(或减法)间的规律。 根据运算定律,在 里填上适当的数。 1.a+(30+8)=( + )+8 2. +82= +18 3.45× =32× 4.25×(4+8)= × + × a 30 18 82 32 45 25 4 8 25 探究点 2 减法、除法的运算性质 10.47-5.68-1.32 5.39-2.88-1.39 3900÷4÷25 5700÷5÷57 你能简便计算下面各题吗?并想一想运用了 什么运算性质? 用字母表示所运用的运算性质,在小组内讨 论注意的问题。 1.减法性质。 a- b- c = a- (b + c) a- b- c = a - c - b 2.除法的运算性质。 a÷b÷c= a÷(b×c) a÷b÷c=a÷c÷b 提示: 要注意性质的逆运用,特别是去掉括号后运 算符号的改变。 5700÷(57÷9)能进行简便计算吗?试一试吧! a÷(b÷c)=a÷b×c 除法的运算性质的类比变形: 5700÷(57÷9) =5700÷57×9 =100×9 =900 小试牛刀 计算下面各题。 数的运算(2): (1)运算定律 (2)减法、除法的运算性质 80.7×8.7+8.07×13 540÷45÷2 582-157-182 ×153-0.6×53 =80.7×8.7+80.7×1.3 =80.7×(8.7+1.3) =80.7×10 =807 =0.6×153-0.6×53 =0.6×(153-53) =0.6×100 =60 =540÷(45×2) =540÷90 =6 =582-182-157 =400-157 =243

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