浅析体育教育对提升人力资本的影响摘要：人力资本是一个国家.pdfVIP

浅析体育教育对提升人力资本的影响 摘要：人力资本是一个国家经济发展和社会进步的重要举措。体育 人力资本形成的重要途径,体育教育是为了落实党的教育方针,实现我 国素质教育目标,改善学生智能结构的教育过程.通过学校体育教育的 功能和人力资本理论的研究表明：学校体育教育和人力资本紧密相连, 是人力资本提升的关键所在。 关键词 ：体育教育 人力资本 提升 影响 一、 人力资本涵义 人力资本论产生于 20 世纪 60 年代初，是针对战后实现工业化国家和 地区的发展现实提出来的。目前国内外经济学家对人力资本的定义有 三种代表性观点：一种从人力资本的内容定义人力资本。苏尔茨指出： “人的知识、能力、健康等人力资本的提高对经济增 的贡献远比物 质、劳动力数量的增加重要得多。”一些学者就以此为据，把人力资本 定义为劳动者的知识，技能，体力（健康状况）的总和。二是从人力资本 形成的角度定义人力资本。贝克尔指出：“人力资本是通过人力投资形 成的资本…用于增加人的资源，影响未来的货币和消费能力的投资为 人力资本投资。”因此，一些学者又认为：人力资本是指人们在教育、职 业、健康、移民等方面的投资所形成的资本。三是从人力与投资两方 面的特点定义人力资本。《尔格雷夫经济学大词典》这样解释 ：“作为现 代和未来产出与收入流的源泉，资本是一个又具有价值的存量。人力 资本是体现在人身上的技能和生产知识的存量。”因此，又有一些学 者把人力资本定义为依附于人身上的，具有克投资性和增殖性的价值 存量。 三种观点各有利弊。第一种观点虽然强调人力资本的内容，但忽略了 人力资本的特征，这使人们很难将人力资本与作为“体力与脑力的综合” 劳动力的概念区别开来。第二种虽然强调了人力资本的投资性，但忽 略了人力资本的“人力”特征，没有说明人力资本与物质资本的区别。 第三种观点虽然比较全面，但又过分强调经济价值，忽略了教育的作 用。 综合上述分析，笔者认为，人力资本就是凝结在人力内并且能够满足 社会需要的知识结构、能力结构、素质结构和经验历史的价值总和。这 一定义不仅说明人力资本的主要内容，而且揭示了人力资本的“人力” 特征和“资本”特征，人力资本与教育密切相关。 二、 体育教育与人力资本关系 自从人力资本理论传入我国后，学术界对人力资本的研究方兴未艾。 目前，学术界 对人力资本的研究中，大多数学者都把目光投向教育。 教育在人力资本形成中的地位和作用已经形成广泛的公识。全民教育、 终身教育、等观念日益深入人心。相比之下，有利于增进健康的体育 在人力资本形成中的作用却远远没有被人们所重视。尤其是学校体育 如何在提升人力素质中发挥教育功效，更是被人们所忽视。解决这些 问题的前提是充分了解体育教育与人力资本的关系。 1． 体育是人力资本形成的重要途径。同物质资本一样，人力资本 也是通过投资形成的对人力资本的投资即人力资本的形成途径是多 方面的。一是用于教育方面的投资。二是用于保健方面的投资。三是 用于劳动力流动的投资。四是用于移民入境的支出。 据资料，2001 年，我国财政性教育经费站 GDP 的比例为 3.19%，1996 年，体育事业费占国家财政支出的比例仅为 0.41%。2001 年，全国城 乡人均文化娱乐教育消费为 690 元，占消费支出的 13%，其中教育消 费占总消费的支出为 8.07%。相比之下，1997 年，国家体育总局对 19 个省市，18-60 岁的 105238 人进行了调查，发现在被调查的人中，男 女分别又 24.5%和 24.9%没有体育消费，每月 50 元以上的体育消费者， 男女分别只有 4.5%和 4.3%。这些问题的症结在于，人们在思想观念 上，还没有把用于健康的体育活动支出看作是一种人力资本投资，而 仅仅把它看成是一种休闲或娱乐消费，没有认识到体育对人力资本形 成重大影响。 与物质资本不同的是,人体是人力资本的载体,因此,用于健康方面的 投资是人力资本形成的重要途径.广义上讲,凡是用于影响人力资源的 寿命、力量、耐久力、精力等方面的费用，都可以认为是对保健的投资， 包括体育健身、医疗服务、营养卫生、自我调节心理卫生等有关身体 和心理健康方面的费用支出。因此，用于健身方面的支出，都可以看 作是人力资本投资。在各种健康保健活动中，用于体育活动支出如健 身器材、健身服装、健身场地、健身费用、比赛费用、健身时间等方面 的投资是人力资本投资的重要组成部分，对人力