数学选修1-2人教新课标A版第四章框图高效整合课件（30张）.pptxVIP

本 章 整 合 专题1 专题2 专题3 专题4 专题5 专题一　流程图 流程图包括程序框图、工序流程图和其他流程图等.流程图是动态地描述问题的解决过程的一种图示,通过解读流程图,可获得解决问题的方法;通过画流程图,可以把问题的解决方法直观明了地表示出来. 流程图的考查内容主要包括程序框图和工序流程图,前者与必修3中的《算法初步》相同,是考查的热点.工序流程图与实际生活密切相关,这两部分在考查中主要是以解读流程图为主. 人们习惯按照从左到右、从上到下的顺序进行阅读,所以流程图一般要按从左到右、从上到下的顺序来画.日常生活中用到的流程图相对来说较为自由些,既可以使用不同的色彩,也可以添加一些生动的图形元素. 专题1 专题2 专题3 专题4 专题5 应用1如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是　　　　　.  专题1 专题2 专题3 专题4 专题5 应用2高二(1)班共有40名学生,每次考试数学老师都要统计成绩在100分到150分(包含100分和150分)、80分到100分(包含80分不包含100分)和80分以下的各分数段的人数,请你帮助老师设计一个程序框图,解决上述问题. 提示:解答本题可先确定算法步骤,再依据算法步骤画程序框图. 解:程序框图如图所示. 专题1 专题2 专题3 专题4 专题5 应用3某公司业务销售的工作流程是:与客户接洽,商讨单价及数量,签订销售合同、销售订单,之后,发货并装货,开票据付款,凭交款单送货.试画出它的流程图. 解:流程图如图所示: 专题1 专题2 专题3 专题4 专题5 专题二　结构图 结构图包括知识结构图、组织结构图和其他结构图等.结构图的作用及其功能可以给我们带来很大便利,尤其是知识总结、部门协调等方面的结构图. 画结构图时,首先要求对所画对象的每一部分有一个深刻的理解和透彻的掌握,从开始到最后要弄清整个结构的脉络,然后将各部分提炼成一个知识点,用精练的语言写在矩形框内,最后按其内在的逻辑关系将它们排列起来并用线段相连,从而完成知识结构图、组织结构图等. 专题1 专题2 专题3 专题4 专题5 应用1某城市居民的消费出现两种情况,市中心居民消费的热点是商品房、小轿车、新型食品、新服装、服务消费和文化消费等;市郊区居民消费的热点是家电、农用车等,试设计出表示消费情况的结构图. 提示:理清题中所涉及的元素,以及它们之间的“上下位”关系,是解答本题的关键. 解:结构图如下图所示. 专题1 专题2 专题3 专题4 专题5 应用2画出必修2第二章“点、直线、平面之间的位置关系”的知识结构图. 提示:确定主要内容及关系→细化→画图 解:知识结构图如下图所示. 1 2 3 4 5 6 7 8 1(2015·课标全国Ⅱ高考)下边程序框图的算法思路源于我国古代数 学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该程序框图,若输入 的a,b分别为14,18,则输出的a= (　　) A.0 B.2 C.4 D.14 解析:由程序框图,得(14,18)→(14,4)→(10,4)→(6,4)→(2,4)→(2,2),则输出的a=2. 答案:B 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 2(2015·福建高考)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序.若输入x的值为1,则输出y的值为(　　) A.2 B.7 C.8 D.128 解析:当x=1时,不满足条件“x≥2”,则y=9-1=8.即输出y=8,故选C. 答案:C 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 3(2015·天津高考)阅读下边的程序框图,运行相应的程序,则输出i的值为(　　) A.2 B.3 C.4 D.5 解析:第一次循环,得i=1,S=9,不满足S≤1,进入循环体; 第二次循环,得i=2,S=7,不满足S≤1,进入循环体; 第三次循环,得i=3,S=4,不满足S≤1,进入循环体; 第四次循环,得i=4,S=0,满足S≤1,终止循环,输出i=4. 答案:C 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 4(2015·课标全国Ⅰ高考)执行下面的程序框图,如果输入的t=0.01,则输出的n=(　　) A.5 B.6 C.7 D.8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 5(2015·陕西高考)根据下边框图,当输入x为6时,输出的y=(　　) A.1 B.2 C.5 D.10 解析:由程序框图可得流程如下:x=6→x=3→x=0→x=-3→y=(-3)2+1=10. 答案:D 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 6(2015·重庆高考)执行如图所示的程序框图,则输出