老舍的猫学习学习教学学习设计.docxVIP

《猫》教学设计 教学目 ： 1、 7 个生字，会写 13 个生字。正确 写“无 无 、 任凭、 玩、尽 、屏息凝 、稿 、 化多端、跌倒、开辟、枝折花落” 等 ， 准多音字“的”、“折”；能用“任凭??”“非??不 可”的句式 句子。 2、学 文 1、2 自然段，有感情地朗 文第 1、2 段，体会 猫的古怪和可 。 3、懂得本 抓住猫的性格特点，有 次地叙述方法。用“摘 法”概括第一段段落大意。 4、能正确、流利，有表情地朗 文，并能背 喜 的部分。 教学重点和 点： 了解大猫的古怪性格和小猫的可 ，学 作者真 具体的表达方 法，是本 学 的重点。 一、 出示 片，引出 1、 老 同学 来一些 片，我 一起来看。 （出示猫 片） 2、 用一个 或一句 你 的猫。 3、 今天，我 来学 猫的 文。跟我一起来 空。 4、 5、 猫 篇 文的作者是 ？ 知道他的事？（如果有同学知道， ：我 就 或 ， 一篇文章 ，看看作者是 ？ 他的介 ，遇到不 的字或不明白的 要 字典或 问问爸爸妈妈，不明白的句子在句子旁边提出疑问。还可以把 优美的句子画下了， 写写你对他的理解。）让我们一起来认识老 舍。让我们一起走进语言大师笔下的文章。 二、 初读课文，检查预习。 （一） 检查生字词 1、出示 “乖 凭 职 淘 辟 勃” 开火车读字 2、开火车