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- 2021-01-12 发布于山东
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五年级数学上册期中试卷分析
其中第一单元“图形的变换”占 17 分,第二单元“因数与倍数”占到“长方体和正方体”占 45 分,第四单元分数的意义和性质占 14 分。
24 分,第三单元
这样的分数比例来说应该还是比较合理的。 仅仅因为事先根据我们的判断考试的范围可能是一二三单元, 所以对于第四单元的知识点没有实行强调和要求, 学生在这个块内容上失分较多。
我任教的五( 3)班数学,在这次考试中明显发挥不理想,其中
90 分以上 15 人, 80 多分
15 人, 70 多分 11 人, 60 多分的有 3 人,还有 5 人不及格,其中
5人 50
多分、两人
40 多
分、 1 人 30 多分。从总体情况来看,这次考试是十分不理想的。这其中有部分是试卷难度
和考试范围带来的, 也有一些可能是考试前没有实行适当必要的复习相关,
另一部分是我在
教学中采用的练习量比较少造成的后果。
相比较同年段平行班级,
存有着比较大的问题, 最
主要的有两方面: 一个是落后的学生出乎意料的多,
另一方面优等生人数不升反退。
中间学
生在考试中发挥有失水准。
纵观五( 3)班的试卷情况,主要反映出这样几个重点的问题。
其一, 对于分数这个块知识的掌握不够好。 因为考试的范围一开始定为 1 到一节的知识属于第四单元, 教师没有向学生实行强调, 也没有实行必要的复习。于这个块的内容掌握的
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