《计算机应用基础》教案.pptxVIP

《计算机应用基础》课 教 案;2;;;5;6;7;;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;;;22;23;24;25;26;节内容是了解计算机系统的一扇“门”，可以从这里入手来改变计 算机系统环境的设置。 中职学生是一群特殊的群体，他们对XP 的操作熟练程度不一， 如何使学习内容适合不同层次的学生是备课的重点。本课所设计的 任务，都是从学生的实情出发，充分考虑学生已有的文化基础知识， 认知能力和兴趣等特点。教学遵循现象到本质的原则，对有难度的 任务，通过教师演示或操作步骤提示，循序渐进，使学生较易接受。 ?任务导入： 小明家新买了一台计算机，安装了Windows xp 家庭版。爸 爸、妈妈和小明在使用计算机的时候，因为每个人都有自己的爱好， 同时也想记录一些自己的秘密心情，所以都争着要设置属于自己的 桌面和文档。可是如果要每次进行修改设置，那样显得比较麻烦和 不切实际。那么我们有什么办法能够帮助小明解决呢？ ?任务讲授： 1、创建帐户 操作提示： ①规划账户 帐户规划表;;;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;;42;;?任务实验： 1、制作简单表格 分两部分来完成任务 步骤一：输入表头 2011-2012 学年度第一学期成绩表;;46;47;48;49;50;;52;53;54;55;56;57;;59;60;;62;63;;引用运算符：;66;;;69;70;在遇到具体问题时，该如何选择该用哪种图表呢？请大家回忆一下 自己前面的实践，分组讨论： 柱形图、折线图和饼图的特点与适用环境的比较：;72;73;74; ? 引入;; ? 评价 总结;;79;80;81;82;;84;85;86;87;88;89;90;91;92;93