三年级英语下册Unit1Howareyou公开课教案.docxVIP

Unit 1 How are you? Period 1 教学目 能听懂、会 本 会 ； 能运用 “How are you? ”行 候，并 此做出回 ； 力求在第一 堂就激 学生学 英 的 趣。 二、教学重点及 点 重点：自我介 ，运用 “How are you?向”他人 情况。 点：根据自身的 情况回答 “I ’m fine, thank you、.“No,” I ’m not very well. ” 三、教学步 ： Step 1 Warming up 生 候。 Good morning, boys and girls. Good morning, Miss Zhang. 用中文或 作帮助学生回 、理解。 Step 2 Presentation and drill Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang用. 作帮助写生回 、巩固 “I am ?”的意 。 T: Today we ’ ll learn Unit 1 “ How are you? ” 板 及主 句。 “unit、”“one”. 会 教学 1 / 6 先教 fine.教 指着自己 学生 :I ’mfinetoday用.表情来表示出自己今天很好 (指身体 )。并把 fine 一 写在黑板上，可向学生用 解 fine 一 意思是身体好。 3.教 反复 fine 一 并 学生的 音 . 4.教 和一个学生打招呼 :Hello, how are you?然后指着黑板上 fine 一 ,启 学生回答 :I ’m fine,thanks 或 I ’m fine, thank you. 5.教 再和另一位学生重复 才的会 . 6. 一个学生向老 打招呼并 候 ,如: Hello, Miss?? Howareyou? Fine ,thanks.教 接着 候学生 :How are you 启 学生回答 ,同 教 I ’ m fine, thankyou. 7.教 把 very well.写在黑板上 .解 very well 意思是身体好 . 8.教 very well ,并 学生 音 . 9. 生之 行打招呼 候 ,如 T: Morning, boys and girls. Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you? Fine, thanks. How are you? Ss: Very well, thank you. 10.同桌两人或前后两人 行会 . 11.听会 音 ,模仿 音 .。 T: Hello, I ’ m Miss Zhang. 放慢速度， 口型，帮助学生理解 “How are you?并”能根据自身 情况估出回答。 2 / 6 12．听课文 A 部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏 ——A little actor 准备一个纸盒，装入写有 Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏 ——Dragon game Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话。 评价。 练习：《练习册》 P1 Period 2 教学目标 能听懂、会说本课会话； 能运用 “How are you?询”问对方情况，并对此问候做出相应的回应； 根据自身的实际情况选择性问答： “ I ’ m fine, thank you. ”“ No, I ’ m not very well. ” 教学重点及难点 :根据自身实际情况回答。注意在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同。 二、重点：能运用 “How are you?询”问对方情况，并对此问候做出相应的回应；根据自身的实际情况选择性问答： “ I ’ m fine, thank you. ”“ No, I ’ m not very well. ” 难点：根据自身实际情况回答。注意在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同。 3 / 6 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 复习句型。 师生会话示范。 自由练习。 分角色表演。 Step 2 Presentation and drill 教师走到任意学生面前，很关心的询问 “How are you?。” T：How are you? 板书句型，带读，帮助学生理解并回答： “How are you? ” 然后全班集体练读，分组练读，单个练读。 教师扮成学生，与班上同学对话。 T：Hello! How are you? S1：I ’ m fine, thank you