《未来的交通工具》教案.pptxVIP

《未来的交通工具》教学设计 南昌市铁路第一小学 邓思敏 教材分析： 《未来的交通工具》是赣美版五年级第七册第 4 课的内容，本课属于“设 计·应用”领域。教材中精选多幅学生习作和当今最为新潮的交通设计，有水 陆双栖的水上自行车；还有意大利艺术家达芬奇的飞行器手稿；以及利用新能 源开发的未来汽车等。这些造型新颖、功能强大懂得交通工具，能让学生获得 形式与功能相协调的审美感受。通过欣赏引导学生从造型元素入手，分析作品 懂得外形、色彩、材质及适应环境等，并将教学要点落实到设计交通工具上。 由此开拓学生懂得艺术视野，激发学生的想象力与创造力。 学情分析： 五年级的学生不仅具备一定的造型能力，能够理解功能与形式的结合懂得 设计之美，而且他们正处在想象力丰富对未来生活充满幻想的年纪。而四年级 《机器人》也为本课的教学打下基础。 教学目标： 1、通过教学要求学生能够充分发挥各自懂得想象力，描绘出自己想象中的未来 懂得交通工具形象。 2、通过描绘想象中交通工具的过程，培养学生的创造性思维和时间绘画能力。 3、培养学生敢想、敢干的创新精神，激发学生保护环境与爱科学、爱创造的美 好情操。 教学重难点： 要求学生通过夸张、变形、添加、装饰等手段，描绘出自己设计的未来交通 工具。 教学准备： ;教师准备：多媒体课件、范画、油画棒、素描纸 学生准备：油画棒\蜡笔、素描纸 教学过程： 一、创设情境、导入新课 师：大家好！请同学们回忆下，每天都在哪些“小伙伴”的帮助下令我们准时 到校的呢？ 生;（预设）具体的各种交通工具 师：没错，正是依靠这些方便可行的交通工具才使我们的生活更为便捷，有了 它们不仅为我们节省大量的时间，同时也大大提升了我们的通行速度。今天我 们学习的主角就是这群一路相伴的“好伙伴”们！ 揭题板书《——交通工具》 设计意图:以贴近生活的情景吸引学生，对学生提出问题。运用开门见山的方式 直揭主题，激发学生对于交通工具的兴趣，也为下一步深入探究做好准备。 二、直观感受、自主探究 师：随着时代??进步，每日常伴路途的交通工具也发生着巨大的变化。下 面请同学观察下列一组实物图片。（课件播放图片） 师（逐一介绍）：在还没有“交通工具”的原始时代，人类只能依靠自己的 双腿前进；后来人们驯服了各种牲畜，以此代劳将我们的四肢从出行中解放出 来；为了去到更远的地方，智力得到高度发展的人类开始了现代交通工具的大 跃进，一时间路上跑的、水里游的、天上飞的各式现代交通工具被创造出来， 以方便人们的出行；不满足于此的人类想要获得更便捷、更舒适、更美观的出 行工具，于是有了满足个性定制的专属汽车和飞向太空的运载火箭，更有甚者 希望能创造出穿越时空的时光机。这些异想天开、设计新颖的未来交通工具正 向我们一步步走来！ 补充课题《 未来的 交通工具》 ;3;4;5