《物质发生了什么变化》教学设计.pptxVIP

《物质发生了什么变化》 张村驿九年制学校 马静 【教学目标】 知识与技能： 物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产 生了新的物质。 一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。 过程与方法： 学习用蜡烛给白糖加热并验证实验。 情感态度价值观： 养成细心观察，及时记录的习惯。 体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出 正确结论是重要的。 【教学重难点】 观察物理变化和化学变化过程，找出它们之间的区别：是否有新物质产生。 【教学准备】 记录纸、火柴、蜡烛、一把小铁勺、镊子、白糖、搅拌棒、烧杯（装清水）、一 张纸、沙子、黄豆 【教学过程】 一、复习引入 上一节课我们研究了《身边的物质》，知道世界是由什么构成的？（世界是由物 质构成的。）也知道“物质总是在??断地变化”。 生活中经常需要混合一些物质，如 炒菜时把调味品和蔬菜进行混合，物质之间相互混合会发生变化吗？如果有，物质发 生了什么变化，今天我们就来一起探究第 2 课物质发生了什么变化（板书课题）。 二、探究新知 （一）观察混合后的沙子和豆子的变化 在大家的面前有一杯豆子和一杯沙子，给大家两分钟分钟时间，仔细观察沙 子和豆子，描述它们的特点。（预设：沙子——细小、颗粒状、棕色等；豆子——椭 圆形、黄色等） 我们把杯里的沙子和豆子混合，沙和豆会不会发生变化？你的猜测是怎