《长江之歌》教学设计.pptxVIP

唱歌教学——《长江之歌》教案 一、教材分析 《长江之歌》是一首洋溢着赞颂感情的抒情歌曲，它的旋律出自 电视系，列片《话说长江》的主题音乐，这段音乐深情厚实，简洁明 朗，既气势磅礴，又委婉秀丽，对比十分鲜明，形象地描绘了长江的 雄姿，如首句的旋律线就，呈现大起大落之势，描绘了长江之险，中 部的旋律缓缓流淌，表现了长江中下游之美。歌词采用拟人化的、高 度概括的艺术处理手法。 二、教学目标 （一）情感态度与价值观 1、感受歌曲中对长江的赞美之情，激发学生对母亲河——长江 的敬爱之情。 （二）知识与技能 1、理解歌曲内涵，用歌声表现对长江的深切情感。 2、初步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系。 3、能够主动参与与分析《长江之歌》的曲式结构，并在理解的 基础上有感情地演唱《长江之歌》 三、教学重点 （一）会唱并有感情演唱长江之歌。 （二）通过分析歌词内涵、歌曲结构，感受音乐情绪。 四、教学难点 （一）分析歌曲的曲式特点与歌曲情绪的联系。 ; （二）用歌声表现对长江的深切情感。 五、教学准备：钢琴 六、教学准备过程： 1、师生问好歌 2、发声训练 七、课前导入 一、课前音乐： 播放歌曲《我的中国心》 1、提问：歌词中所唱的是哪条江？哪条河？（长江、黄河）歌 曲表达了作者什么样的感情？ 师：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，她们 哺育了江河沿岸亿万的华夏人民，被称作“母亲河” 2、提问：哪些同学去过长江边? 结合学生对亲历长江边的感受， 说说自己对长江的见解？湖北省境内有没有长江流域？ 师：今天让我们来看这一条母亲河、她就是我国第一大河——长 江。 点题并板书：长江之歌 王世光 曲 胡宏伟 词 今天我们就一起随音乐来领略一下长江的风姿。 八、讲授新课 师：范唱一遍歌曲 《长江之歌》 一、初听歌曲：1.感受音乐情绪 感知音乐的节奏（例：稍快 有朝气 热情 饱满） 拍号 ;3;4;5