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九年级化学《化学式》教学设计范文 九年级化学《化学式》教学设计范文 　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢？以下是帮大家的九年级化学《化学式》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，“化学式”这部分内容属于化学用语教学，在研究物质组成、构成的基础上用元素符号和数字连接而成的式子即化学式。 　　本节内容即是对前一部分知识的总结，同时也为学好化合价打下了基础，起到了承上启下的作用。本节课在教学时采取分散法完成该内容的教学，对于化学式的定义较容易理解，因此可将其放在预习中自主学习，为了更好的理解化学式表示的意义，可借助模型，通过形象的事物加深学生的理解以便将更好地激发学生的学习兴趣，也要利于突破化学式的意义这个教学重点。对于单质的化学式的书写方法可通过书写常见单质的化学式进行分类总结。 　　知识与技能：了解化学式及其意义。能用化学式表示一些物质的组成。 　　过程与方法：通过实物展示，理解化学式及数字的意义。 　　情感态度与价值观：结合对物质从宏观到微观的认识，进一步发展学生科学的想象力。 　　1、重点：化学式的写法、读法、意义。 　　2、难点：化学式周围数字的意义。 　　合作探究、实物展示启发、归纳分析。 　　本课题的内容