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初二数学上学期教学工作总结 1 一学期的教育教学工作已经结束。掩卷长思，细细品味，感慨万千，这其中有苦有乐， 有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二（ 1）、 (6)班数学教学工作的这一学期里， 我自己是过得紧张又忙碌， 愉快而充实。 现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得 失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。 两个班的学生的数学基础和空间思维能力普遍较差， 大部分学生的解题能力十分弱， 殊是几何题目， 很大一部分学生做起来都很吃力。 差生面广是这两班数学学科的一个现实状 况。面对学生素质的参差不齐， 作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学 水平和教学质量。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。 新的教育形式要求我们必须具有先进的教 育观念， 才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论学习， 还留意从书本中汲取  特 营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，要害是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。每一次备课都很认真，碰到问题时立即提出，与其它同课头老 师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。 2．多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经 验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些 地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 3．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们 在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容， 学生学习才会有依据， 学生在课堂上跟不上老师时 可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中， 寻求让学生更轻易接受的教法。 4．了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可 能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 5．考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每 节课的活动。 6．课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力， 使其保持相对稳 定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 7．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，经常不能 按时完成作业， 有的学生抄袭作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工 作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着 手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 8．热爱学生 ，平等的对待每一个学生， 让他们都感受到老师的关心， 良好的师生关系促进了学生的学习。 四、工作中存在的问题 、教材挖掘需更加深入。 2 、新课标下引导学生的自主学习 , 合作学习不深入。 、差生未抓在手。 、教学反思不够。 、对开放性灵活性题目练习、引导不够 五、今后努力的方向 、多与学生沟通，了解学生把握知识的情况 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 、加强转差培优力度。 、加强教学反思。 2010年 1 月 22 日 初二上学期数学教学反思 2 初二上学期很快就要过去了， 在这个学期中， 新的数学课程把我们领进了一片广阔天地， 如何尽快地转变教育观念， 适应崭新的教学内容， 改变传统的教学方式成了我们工作的重点。 在步入新课改的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念， 将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。 一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为 1、新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。 2、教师应成为学生学习活动的引导者。 3、教师应从 “师道尊严 ”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。 二、教学中要 “用活 ”教材 ，建立活跃和谐的课堂气氛 课堂教学中充分运用教具、拼图图案、实物模型、小白板、幻灯片、多媒体及生活实践 案例等多种手段引发学生的学习兴趣， 让枯燥的教材生动起来， 淋漓尽致地展示数学课的魅 力。 三、教学中要循循善诱，有效提高学习质量 1、教师要不断加深教学变革与拓展创新手段，努力提高课堂教学效益，实现数学教学 最优化；帮助学生逐步提高自我学