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《乡愁》教材分析与教学设计 　　《》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思。下面是《乡愁》教材分析与教学设计，和一起来看看吧。 　　《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度通过学习本诗，进一步培养和提高学生鉴赏的能力及审美情趣，并在此基础上学习创作小诗，抒发自己心中所想、所感 　　1、理解本诗深刻的主题，独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式 　　2、培养学生有感情的朗诵能力、品味语言的能力、自学探究能力及团结合作精神 　　3、深刻理解 ___的乡关之思、怀亲之情、及更为深沉的爱国情怀，将感情上升到激励学生对祖国的热爱，对祖国统一的期盼 教学重点：体会意象和构思对表达乡愁的作用 　　对诗中四种意想的体会和把握 　　(课前3分钟播放歌曲《想家的时候》，创设氛围 　　一、导入新课 　　故乡，是每个离家的人都魂牵梦绕的地方，它是起点也是终点，是开始也是结束离开故乡，有时带着憧憬、梦想去追求自己的理想，有时带着寂寞惆怅和一份深沉的苍凉去奔波，但不管怎样，家乡总是游子心中最温柔、最留恋的地方同学们想家的时候还可以常回家看看，可是那些远离祖国，漂