关于停课不停学的几点思考.docVIP

2020年伊始，一场突如其来的严重疫情对教育工作也带来了极大的冲击。有人焦虑，有人兴庆。但是教育是我们百年大计，不能因为疫情就停止了我们的教育。所以全国各地“停课不停学”的口号纷纷响起，并且推出相应的政策和技术来保证“停课不停学”。 “停课不停学”的目的就是在面对严峻疫情的情况下可以保证进行教学活动。停课体现了对疫情的密切关注和控制。不停学更可以看出国家和社会各界对教育的重视性。口号的提出使人倍感欣慰。 停课不停学依托各种线上平台或者社交软件对学生进行授课，来保证学生在家期间不至于荒废学业。但是在实施上我认为还有几个问题需要思考。 学生学习的主动性和自觉性。有助学习能力的学生是存在，但是相信各位老师和家长都知道，这样的学生凤毛麟角。绝大部分的学生还是没有学习主动性和自觉性的。许多学生拿到电子产品想到的第一件事就是玩游戏或者刷小视频。 对于一些贫困家庭来说，参加线上平台的学习会增加自己的经济负担。所说许多线上课程是免费的，但是电子产品和网络流量也是一笔不小的开支。 孩子的适应问题。我们都知道如果新的学期换了任课老师，不仅老师需要花时间来适应学生，同样的学生也需要花费时间来适应老师。停课不停学的学习方式完全改变，孩子来适应这样的学习模式也需要一个过程，也需要进行一个自我调整。 缺乏严密的规划。各种停课不停学模式推出背后会牵连出许多问题。学校教育是一个完整严密的教育体系和过程，会考虑到学