职业技能型人才培养模式地探索——“因材施教研究”课题研究报告.pdfVIP

职业技能型人才培养模式的探索—— “因材 施教研究”课题研究报告 摘要 江海学院为了适应职业技能型人才培养的要求，坚持 “有教无 类、因材施教 ”的理念，以素质教育为基础，以职业技能培养为主干， 全面推进学生素质教育，积极探索高素质技能型人才的创新教育模 式。高职院校培养人才的特点 ,决定了其教育教学必须贯彻因材施教 的原则。 关键词 技能型人才 因材施教 培养模式 一、课题的提出 （一）课题提出的背景与所要解决的主要问题 1、课题提出的背景。 “因材施教 ”是教育的理想和目标，是教育基本 规律的内在要求， 是教育的永恒主题。 教师应根据每个学生的个别差 异及其形成规律， 针对学生的不同特点采取不同的教育措施， 对其进 行相应的教育。因材施教是学生身心发展的客观规律在教育中的反 映。高等职业院校的教育教学改革必须围绕学生的特性和知识的特 点，实施因材施教方略， 确立以职业