跨文化交际2010下.doc

教 案 2010 - 2011学年第一学期 课 程 名 称： 跨文化交际 课 程 代 码： 学部、专业： 文学部 对外汉语本科 年级、班级： 任 课 教 师： 教师所在单位： 文学部 XX学院 XX学院2010 - 2011学年第一学期教学日历 课程名称 跨文化交际 文 学部 对外汉语 专业 年级 课 程 学 期 总学时 其 中 上 课 周 数 周学时 学 分 考核 方式 采用 教材 情况 教材名称 跨文化交际 讲 授 实验(践) 主 编(著) 许力生 出版社名称 上海外语教育出版社 36 27 9 18 2 2 考查 出版时间 2008年11月第1版 周次 日期 上课节次 上课地点 每周时数分配 教 学 内 容 备 注 讲授 实验(践) 合计 时数 1 9.3 1-2 401 2 - 2 Living Between Three worlds(1) 2 9.10 1-2 401 1 1 2 (2) + Group Discussion 3 9.17 1-2 401 2 - 2 Misunderstanding Other Cultures(1) 4 9.24 1-2 401 1 1 2 (2) + Pair Work 5 10.1 1-2 401 2 - 2 Where Fat Is a Mark of Beauty (1) P82Quiz 6 10.8 1-2 401 1 1 2 (2) + Survey Task 7 10.15 1-2 401 2 - 2 How Long Does It Take to Say …(1) 8 10.22 1-2 401 1 1 2 (2) + Pair Work 9 10.29 1-2 401 2 - 2 Culture and Our Use of Language(1) 10 11.5 1-2 401 1 1 2 (2) + Group Discussion P136Quiz 11 11.12 1-2 401 2 - 2 Why Don’t You Say What You Mean(1) 12 11.19 1-2 401 1 1 2 (2) + Pair Work 13 11.26 1-2 401 2 - 2 Who’s Wrong(1) 14 12.3 1-2 401 1 1 2 (2) + Pair Work 15 12.10 1-2 401 2 - 2 Cultural Views Toward Management(1) P208Quiz 16 12.17 1-2 401 1 1 2 (2) + In-Class Debate 17 12.24 1-2 401 2 - 2 Culture Shock (1) 18 12.31 1-2 401 1 1 2 (2) + Group Discussion 19 考期 20 考期 说明：1、教学内容按每次内容填写； 2、考核方式考试与考查两种； 3、任课教师在每期开课以前根据教学大纲编写教学日历，一式四份，经学部(系、室)主任审阅同意后，一份自存，一份交所在系，一份交所在学部，一份交学生。 第 1 页，共 1 页学部(系、室)主任签名： 任课教师签名： 第 1 页，共 1 页 XX学院备课纸 2010年 月 日 跨 文 化 交 际 Intercultural Communication Why should we study the course? 培养跨文化意识，发展跨文化交际能力，学会与来自不同文化背景的人进行交往，对于生活在21世纪、肩负着人类未来希望的青年学生来说，显得尤为重要。无论你所学专业是什么，将来从事何种职业，具备超越文化局限的眼光和意识，拥有跨文化交际的知识和技能，都是十分必要的，其意义对于社会进步和个人发展来说怎么强调都不过分。(见教材前言) 学习“跨文化交际”的目的主要是培养和增强跨文化敏感性与自觉性，开阔心胸，开放头脑，能够从更为广阔的视野去看大千世界和包括自己在内的芸芸众生，以更灵活、更富创造性的方式去与和自己有着不同文化背景和价值取向的人们进行交往。从这个意义上说，“跨文化交际”不只是一门英语课程，而是人文素质教育中不可缺少的一个组成部分。（见教材前言） 说