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地理社团教案 了解沙尘暴 一、活动目标： 学生能了解沙尘暴的形成原因、 危害及防治， 认识沙尘暴和 人类活动的关系。 二、能力目标： 能以小组合作的形式通过多种途径搜集有关沙尘暴的资料 并进行整理，选择恰当的方式进行汇报。 三、活动过程： 1．学生说出自己想知道沙尘暴的哪些情况， 然后集中讨论， 确定 7 个子课题。 2．把学生分成 2 个小组，每个小组 7 人。 ①以小组为单位，每个小组选一至二个课题，各组课题尽 量不重复，保证所有课题都由小组负责。 ②各小组拟好研究计划，做好组内分工，确定研究方法。 ③通过调查、访问、上网、查阅报刊、杂志、听广播、看 电视等手段搜集资料。 ④整理资料，形成研究成果。⑤选择恰当的汇报形式，精 心排练。 3．时间安排：历时 2 周。第一进行资料收集、整理；第二 周汇报。 （二）实验教学部分： 1．介绍实验的目的、要求、注 意事项和主要内容。 2．教给学生星象盘的使用方法，让学 生进行练习使用。 3．现场运用星象盘进行秋季夜晚星象观 测，（包括：仙后座、飞马座、英仙座、仙女座、北极 星及 学生感兴趣的星座）学生对所观测到的星象进行简易绘图， 并现场讲解相关星座的主 要特征，神话传说。 4．现场实验 结束后，布置相关作业（包括：实验总结、课后思考、继续 观察仙后座一天中的 变化等）。 二、目的要求 1．通过理论和实验教学，要求学生能认识仙后座，了 解其他主要星座。会利用仙后座寻找北极星，知道仙后座在 天空中的位置是随着时间不断移动的。 2．培养学生的观察 能力。识别星座，观察星座的运动。 3．渗透科学自然观。通过观察星座的运动， 使学生体会到宇宙中的天体都是运动变化的。让学生进一步了解天文知识，培养学生热爱自然科 学 ,关注和欣赏大自然的品质，形成科学的发展观。 4. 掌握星象观测的基本实验方法。会独立运用星象盘进行星象观 测，能够简单绘制秋季主要星座图，培养学生简单实验报告的书写。 三、教学重点：仙后座、飞马座等主要星座的特点，星象盘的使用，北极星的寻找。 四、教学难点：星象盘的使用，星座、北极星的寻 找。 五、课前准备 教师准备： 1．秋季星象图、星象盘、手电筒、指南针 等。 2．对学生进行分组，学生准备：复习相关拓展知识， 做好实验准备。 六、实验地点、时间 地点：在家附近的空地 时间：秋季晴朗月光较暗的夜晚 7：30-9 ：30 之间。 保护地球，爱护家园 一、 活动主题：保护地球，爱护家园 二、 活动背景：让学生观察身边的环境，认识保护环境 的重要性。 三、学习目标 1、用水来源； 2、植被覆盖情况； 3、环境污染情况。 四、活动准备： 1、收集有关自然资源被人类破坏而导致一 系列灾难的资料、图片。 2、考察本地区周围环境的现状， 被污染情况。 五、活动过程设计 （一）准备阶段 1、导入：运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球―― 地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热 爱之情。 2、提出问题 3、分组讨论 4、汇报方案 本次活动主要有两个方面 1、为什么要保护地球？ 2、制 定“拯救家园计划” 。本次活动采用小组讨论，将全班分成 十二个小组，小组内研讨，最后全班推荐一组介绍本组制定 的“拯救家园计划” 。 （二）实施阶段 各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾 难的资料、 图片。说说本地区周围环境的现状， 被污染情况。 各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的 资料、图片。说说我镇周围环境的现状，被污染情况。使学 生认识到保护环境的重要性，激发学生保护环境，爱护家园 的意识。 六、总结阶段 （一）成果展示 (1)、各组展示自己收集到的生态环境 忧患的资料。 (2)、展示“拯救家园计划” 。（二） 活动拓展 让 学生亲身体验实施“拯救家园计划” ，不能“只动 口，不动 手”保护环境人人有责，要从身边做起，从小事做起，保护 地球，就是保护自己的家园。 探险出击 1、活动名称：探险出击 2、活动主题：地图的运用 3、活动目的：帮助学生更好的理解地图的用途，学会如何 使用地图。如：怎么样辨别方位、识别图例、比例尺的大小 与实际范围和内容详略之间的关系。 促进学生之间的合作和 实际运用的能力，增强学生的自我学习能力，自我认知和团 队合作能力。 4、活动过程：准备工作： （ 1）选址：选择学校（ 2）学生分 组：将学生分组。 （ 3）活动地点的地图多幅，比例尺不同， 详略情况不同；（ 4）制作不同简单的标志物； （5）计时工具。 5、活动流程： （ 1）将活动地点的地图分发给每一小组，让所有参赛选手熟悉地图。 （ 2）宣布活动规则和活动要求：①每组参赛队伍必须在规定的时间到达规定的地点并在途中 找到规定的标志物， ②每组参赛队必须保证在到目的地时全 对人员到齐，并