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“比的认识整理和复习”教学设计 居敬小学  吕幼芳 教材简析 ： 这部分内容是对分数除法这一单元所学知识， 进行系统整理和复习。 教材通过四个精心 设计的问题，把本单元的主要内容归纳为概念、计算和应用三方面。第 1 题复习概念， 包括 分数除法的意义和比的意义，第 2 题复习分数除法的计算，第 3 题复习比的有关知识，第 4 题复习分数除法和比的应用。 根据教学内容， 分两课时进行教学。 本节课复习的主要内容是， 继续理解比的意义、求比值及化简比的方法、比的应用。 教学重点 ： 1、比的意义、比的基本性质与其他知识的联系与区别。 2、求比值与化简比的区别与联系。 教学难点 ： 进一步理解、掌握按比例分配应用题的特点、解题思路和方法教学目标： 1、在活动中将已学的 “比的认识 ”进行梳理、分类、整合，从而体会知识间的内在联系。 2、进一步理解比的意义，能够正确熟练化简比，并能合理地应用比的意义解决一些实 际问题。 3、向学生渗透对各类知识点的整合、梳理意识，培养学生科学的学习方法。 教学准备 ：多媒体课件 教学过程 ： 教学设计  教师活动  学生活动  设计意图 一、知识梳理 （一）揭示课题，口述目标 1、同学们， 关于“比的认识”我们都学过哪些知识？ 2、学生自由回答。 3、今天这节课 ,我们一起合作 ,整理复习“比的认识”。通过今天的复习， 我们要进一步了解比的意义、