公冶长学习教案.docxVIP

一．学习目标 1.理解公治长第五篇的 23、24、 25、26 章的内容。 2.熟读原文，背诵重要章节。 3.培养学生宽容、诚信、谦虚谨慎的良好品质。 二．教学重点 : 理解原文基础上熟读成诵。 三．教学准备： 多媒体课件，《 xx 故事书》 四．教学过程： （一）复习旧知，指名背诵，集体背诵上节课内容。 （二）教学 5.23 1．情景导入： 同学们在平时学习生活中有过矛盾吗？你们又是怎样化解的。古代的两位先贤又是怎样对待矛盾，化解矛盾的？ 2．幻灯出示原文。 3．学生自由读，指名读，指导朗读。 4．理解不念旧恶，怨是用 xx。 学生讲伯夷叔齐坚守气节的故事，引导学生在处理矛盾是学习伯夷叔齐，不念旧恶，宽容对方，这样怨恨你的人也就很少。 1 / 3 5．带着对 xx 齐的敬慕背诵着一章。 （三）教学 5.24 1．情景导入： 同学们在日常生活中常常遇到这种情况，与别人向你借东西时你恰好没有，你会怎么做？学生讨论。 2．孔子的学生微生高也遇到过这种情况，孔子又是怎么评价的呢？幻灯出示原文。 3．练习读，指导朗读。 4．理解大意、引导学生从微生高身上学习热心助人的品质，相反不要学习他的的不直率，要诚实。 （四）教学 5.25 1.导言： 前两章孔子对其中人物的言行或赞扬或批评，但对下面一章人物言行是憎恨的。 2.幻灯出字原文。 3.指导朗读。 4.理解 xx、令色、足恭，课件