倒数的认识说课学习教案稿文本.docxVIP

《倒数的认识》说课稿 一、说教材 《倒数的认识》是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示 乘积是 1 的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例 1 教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。 数学知识的联系性很广博，比如本册将要学习的《分数除法》就要运用到倒数的知识。 教学目标 1．理解和掌握倒数的意义． 2．能正确的求出一个数的倒数． 3．培养学生的观察能力和概括能力． 在于让学生在经历中体验、在做中发现、在活动中理解倒数的意义，能正确的求一个数的倒数，渗透辨证唯物主义关于事物都是普遍联系观念的启蒙教 育。教材内容在编排上没有什么特别之处，但教学重点难点比较突出，求 1、0、小数、带分数的倒数是本课的重点，也是本课的难点。 二、说教法 基于教材内容比较单调，那么只有在教法上体现新、奇、特才能激发学生的学习兴趣，才能让学生想学，要学。 首先，根据小学生大凡是从详尽的形象思维逐步向抽象的逻辑思维发展的思维特点，我将在教学中联系小学生熟悉的身边的实际，使抽象的内容直观化，同时把要解决的问题通过联系实际，帮助学生架起由感性认识到理性认识的桥梁，可以达到理解掌握新知识，培养学生兴趣的目的，同时也体现了数学的趣味性。 其次，我将在教学中始终扮演一个引导者，引导学生从事数学活动和交流，引导学生去发现问题，讨论问题，解决问题，帮助他们在自主探索活动中 1 /