大青树下的小学 部编版语文三上教学PPT课件.pptx

;;3;坪坝;早晨 绒球 服装 停在 粗壮 安静 傣族 景颇族 阿昌族德昂族 影子 绚丽多彩;傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 ;五十六个民族;民族风情会; 傣族视孔雀、大象为吉祥物，因泼水节而闻名于世。傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，故有“水的民族”的美称。;;; 德昂族是全民信仰佛教的民族，建筑以竹楼著称。德昂人好饮浓茶，善于种茶，因而被周围的民族称为“古老的茶农”。;傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 ;14;读课文，读准字音，读通句子，想一想： 作者从哪些方面介绍了大青树下的小学？;　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。; 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。; 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。; 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。;指名读课文，同学互评： 1.字音是否正确； 2.句子是否通顺。 ;作者从哪些方面介绍了大青树下的小学？ 上学路上、来到学校 上课、 下课 ;?一、在加点字正确的读音下画“______”。 ?扬起(yánɡ　yán)　　汉族(hàn　hànɡ)　　 摔跤(jiáo　jiāo)　?　坪坝(bà　pà) ? ? ? ? ? ? 打扮(bàn　pàn) ? ? ?凤尾竹(fèn　fèng);(　　 )的小鸟 (　 　)的老师　 (　 　)的小学 古老的(　 　)　 粗壮的(　 　) 洁白的(　 　) 一( 　)小学 ;1.继续搜集少数民族的资料，跟父母或同学交流。 2.用你自己的方法巩固今天所学的生字词。;;1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 了解课文是怎样表现民族小学的特点的。能借助课文联系生活，展开想象说一段校园生活场景。 3.体会文章表达的自豪和赞美之情，受到民族团结的教育。 ;1.边读边想象课文描写的画面,想想这是一所什么样的学校，找出体现学校特点的语句和有新鲜感的词句，画出来。 2.默读要求：默读时要集中注意力，不出声，不指读，边读边想，动笔画出重要的词语和句子。;“大青树下的小学”是一所怎样的小学?; 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。; 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。;绚丽多彩; 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。;; 操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……;; 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……; 校园外山花烂漫，校园内高大粗壮的大青树，婀娜多姿的凤尾竹，千姿百态的各种野花，翩翩起舞的蝴蝶，还有在校园里穿梭的各式各样的鲜艳的民族服装构成了一幅绝妙的美景图。; 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。;我们班有姓李的，有姓唐的，有姓王的，还有姓周的。 小河里游来了许多小鱼，有_____，有_____ ，有_____ ，还有_____ 。 路边的野花，有_____ ，有_____ ，有_____ ，还有_____ 。; 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。; 不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听! ; 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。;排比的修辞手法;举例： ; 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。;;侧面描写：通过小动物的安静倾听，烘托出孩子认真学习的场景。 ;;;_____________________________________________________________________________________________________________________________________;; 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。;;;读课文，边读边想象课